除夕过后的大年初一，人们并没有因为即将肆掠全球的新冠疫情减少程序般的相互流动。
新春佳节的下午，虽然还属于冬日的时光，但在比往日更加喜悦的氛围中温暖许多。
当我走出客厅，只见几个稍大的孩子已经身穿新衣，像一只只活泼好奇的松鼠带着熟练的调皮来到了外婆家的小院！
见此情景，心里一动，为了自己的孩子，也希望其他孩子能更好享受节日的快乐，我抓住机会就像留住美丽的群鸟一样，赶紧把家里的玩具拿出来当作诱饵，分给正在节日里玩耍的孩子们。
可是，当我拿着从迎江寺买回来的弓箭时，只见迎面走来的外婆，向我认真的使个眼色，希望我把玩具把收回去！
虽然我明白外婆是担心孩子们弄坏了或者怕他们拿走了，但这对孩子的社交康复而言犹如天赐良机……
虽然外婆的阻拦看起来也属人之常情，可是在我接触她眼神的刹那，忽然觉得有种熟悉的反感一掠而过！
那一刻，来不及多想，赶紧装着不明白的样子走了出去！
来到小院，看看开心的孩子们，回想接触外婆眼神的那刻，很快就明白了那种熟悉的反感，原来是我原有潜意识负面信息在外婆相应的眼神被诱发，让我曾经的显意识负面体验迅速重现，唤醒对已经去世多年的母亲和现在姐姐，以及与嫂子的负面显意识体验！
因为过去，因为一路成长的今天，曾经如此的眼神长久存在于我的世界。时至今日，这种心灵失去平衡的灰色眼神早已把我打造成了神一般的浪子，逐渐超越了生活，超越了现实，超越了生死，甚至超越了冰火两重天的冷暖人间……
在很多人看来，也许外婆的眼神仅仅是珍惜物品而已，何必小题大做呢？
可是，如果从潜意识分析的角度而言，这种眼神的背后却无处不在的繁衍与彰显着命运的绿水浮萍。它就如一轮残月的夜晚，能让本就茫然的大地在凄凉的世界中更加幽暗！
就如我曾经的母亲和现在的姐姐嫂子以及今天孩子的外婆。她们如此眼神的背后与她们人生的混乱与悲苦，其实在承上启下的轨道上存在着必然的规律主宰着命运！
因为这种缺乏阳光的眼神，在现象上看似一种世故与成熟，但实际上却是因为贫穷，无知，自私与成长的压抑，导致心灵残缺演化为盲目追求安全感的行为，让她们在辐射效应中投射与物质的依赖与自我价值主宰感的体验，结果形成以自我为中心的潜意识报复与御驾弱者行为，从而从中体验自我存在的价值与权威。因此，让她们在以自我为中心的世界中导漠视了外在生命的灰色心理！
如此心态的辐射效应就像夜晚的一轮残月，虽然不大，但却高悬空中，却能让它那淡淡的光无所不在的辐射着整个大地！
因此可以想像，孩子在乡下之时，在外婆如此难得心态中，孩子实际上就等于在一轮残月的夜晚度过每一天！
而一个正需要健康空间成长的孩子，如果长期处于如此夜晚，那么孩子自然会就在压抑与潜移默化中容易形成稳定的负面意识辐射与彰显现实，很容易在外婆灰色心理与御驾弱者的心态中导形成封闭与偏执表现出与现实格格不入。
事实上，孩子的今天难道不正是如此吗？外婆一直以来不也同样如此吗？甚至孩子的母亲直到今天，不也同样存一些类似孩子与外婆的行为表现吗？事实上就连外公和舅舅都同样存在一些类似的影子！
这种原生家庭的辐射与潜移默化现象，很类似许多人站在同一颜色的灯光下，不管她们身穿何种颜色的衣服，都必然会在同样的灯光下让衣服失去本来的颜色，而相望之间却又难以发现！
所以，不要说孩子长期在如此环境的包围中成长，相传连***之父钱学森，当初被美国扣留也因为空间限制与影响，都难以抗拒的发生过语言情绪问题，更何况身心正处于黄金发展期的孩子！
于是寄望于前车之鉴度后续之忧，不管过去，还是现在，或者未来，只要在有机会的情况下我都会尽可能给孩子制造更广阔与丰富的空间，希望有朝一日，孩子能穿越乌云回归幼龙本色，融入属于他的大海！
所以，为了帮助孩子提高社交欲望与实际能力，当孩子带着几分兴奋与好奇在观望中看着其他孩子玩耍之时，我赶紧拿来糖果递给他说道：“乖，把这个糖果送给小姐姐吃好吗？”
意料之中，孩子虽然贪恋糖果，但始终都能像个懂事大方的灵童一样，立刻带着羞涩的笑容递给了身边的小姐姐！
当他把糖果往小姐姐手里一递，微笑间转身的刹那，我又拿出糖果在他眼前晃了晃说道：“要吃糖吗？”
孩子一听，眯着眼睛毫不客气的嚷着要糖果！
见他如此兴奋，直到把他吃糖的欲望挑逗到高潮之时，我才语气一转，像位大老爷似的对他说道：“拿去让小姐姐帮你剥糖……”
孩子一听，立刻像位猴急的将军执行命令一样，往小姐姐手里一塞，突如一池静水，含情脉脉的望着小姐姐……
果然，孩子在几次糖果意识链接与转嫁，同时在视觉，味觉，听觉和触觉作用下形成的良性显意识体验，很快就在良性显意识驱动中拉近了与小姐姐的距离！
没想到，第二天小姐姐一进庭院他就猴急的跑过去，毫不客气在小姐姐的口袋里摸来摸去找糖果！
见此情景，我在同样的原理上寻找机会，立刻把糖果，玩具，扔向更多的孩子，从而利用糖果帮助他形成良性心理辐射，然后让他在糖果的欲望链接与转嫁规律中融入到孩子的互动中！
随着他对糖果的快乐体验与积累，很快就以帮他剥糖果的小姐姐为核心，体验到了社交满足与安全，形成了良性社交意识。从而让他初步体验到互动的意义，形成思维意识的认知期望和潜意识良性信息，从而反过来在潜意识欲望驱动下，强化思维意识的认知，知道了小姐姐可以满足自己的理性意识。然后逐渐最大限度的开放潜意识，让他在辐射效应中把对小姐姐的良性体验，投射到其他孩子的身上，表现出了相应的良性互动！
孩子因为小姐姐和糖果建立了良性三大意识的内在互动，让在他后来的日子里只要见到小姐姐，不但非常的开心，还主动把玩具送给小姐姐，要求小姐姐和自己一起玩追逐游戏！
在此种效应下，在此不断的辐射，孩子随着社交欲望的提升，更加渴望融入到孩子的群体之中。以至后来的日子里，他与其他孩子在追逐游戏中开始玩的越来越疯！
结果，让人更安慰的是，有时不见其他孩子，他不但不再像以前那样，默默无声在熟悉的范围内活动，反而会因为缺乏孩子的玩耍出现了无聊焦躁的情绪，时常按耐不住要求我们带他去找其他孩子！
日复一日，处于快速进步中的孩子，虽然还不能很好与其他孩子正常互动，但随着社交欲望的提升，更加渴望融入到其他孩子的互动中……
由此可见，整个激发社交欲望过程，开始从握手突破，到糖果与小姐姐建立意识链接形成辐射，然后跨越到主动与小姐姐分送玩具和玩追逐游戏出现初步互动，然后再在显意识体验累积中形成思维认知和潜意识信息，然后再过度到以潜意识为驱动的辐射行为，从而表现出思维意识的主动性，让他在显意识体验基础上，反过来在潜意识驱动下，形成三大意识融合互动，从而表现出更加渴望融入到孩子的群体中！
整个过程都是建立在通过五官触觉形成的显意识体验基础上，演化生成的基本社交欲望为驱动力。然后在相应的环境中逐渐升华叠变为相应的欲望，最终让他在三大意识互动中形成内在心理系统彰显于外在行为！
这种现象，哪怕在低级动物身上也都普遍存在，如常见的麻雀与母鸡抚养自己的孩子，它们虽然不知道这些理论，但却知道利用孩子的视觉与味觉功能体验，把食物抛来抛去激发孩子的捕食欲望，从而帮助它们在欲望的支持下掌握生存能力！
所谓物以类分类以同居，这句话更深层次并非只反应在形体上，更重要的是显现在无形的心理与精神层次！
如狼孩与人类此类典型案例。狼孩虽然是人类的后代，但因为狼的抚养，虽然在形体上依然属于人类，但因为心理意识在环境同化原理中导致狼孩在心理精神以及演变出来的能力，甚至生理基因都因为在心灵力量中因为狼的同化而有所改变！
因此，狼孩心理发育定型之时，就算回到人类社会，就算给他优越的条件，他也会因为和人类非同类心理而出现排斥，因为很难以融入非同类社会，容易造成各种问题甚至死亡。
这种现实事件彰显的道理，在人类生活中普遍存在，反过来如狗和人类非同类物种，但因为人类训化形成同类心理意识，表现出的类居现象已经普遍现象。
这种现象，如果反应在家庭的孩子与父母身上，特别在无形的心理，性格，精神上，也同样存在如此普遍现象。
孩子会在相应的环境中，在潜移默化与刻意影响下，无意识复制着父母的心理，思想，情绪，性格，甚至命运，而难以自知。
孩子与父母的这种内在心理情绪或者精神的复制，会因为孩子与父母隔时代的隔代差，容易让孩子在自己时代中，因为不同程度运用父母时代的经验，阻碍着他们更好适应属于他们的时代与环境，从而造成各种现实人生问题。这就是原生家庭影响子女的本质！
这种心理潜移默化形成的深层心理精神辐射在现实中，就等于他们用父母的时代经验面对自己的人生。从而会因此造成心理冲突，难以避免的出现很多现实问题。
更可怕的是，这种原生家庭的负面影响，往往在难以觉察中传递几代人。这就是所谓的世家或一脉相承的家风主要原因！
因此可以想象，孩子在乡下两年多的黄金时间，在原生家庭的潜移默化中，不但难以获得正面积极影响，反而让孩子在无形的压抑中，不仅潜移默化了外婆的心理世界，更糟糕的孩子无奈之中，还要难以抗拒的接受了外婆而形成相应的心理定势。
结果孩子今天的行为，在投射中表现出了外婆外公甚至他母亲一面，而显现出的自闭症症状，表现为偏执，固执，兴趣狭隘，刻板，不知变通，沟通困难，漠视，听而不闻，视而不见，等现象。哪怕在食物上，孩子都存在和外婆外公类似的偏食现象。
难道这许许多多仅仅巧合可以解释的吗？仅仅自闭症就可以完全解释的吗？仅仅因为孩子存在内因就可以解释的吗？
我想就算孩子存在自闭症听觉内因，但他的五官触觉只是敏锐而并非变异。最多如一个仅仅体质差但并没有生病的道理一样。可是，如果这个体质差的人在后天糟糕的环境中，或者和感冒生病的人在一起，那结果会如何呢？自然容易生病。
反过来说，虽然体质差，那么给他一个良好的环境，他的身体又会如何呢？我想这个问应该题不言而喻！因为现实中体质差的人，长寿不生病的人很多。反过来，体质健康的人糟蹋出病的也很多！
可悲的是，很多人都以自我为中心，导致很多父母不知不觉把优点传递给孩子的同时，也无意识把缺点毫无保留的传给了孩子。
因此，孩子社交强化方面，我利用类以同居的同化效应，其实就等于利用同龄孩子帮助他植入同时代意识，从而期望孩子能更好融入到他们的未来时代，最大限度避开原生家庭的负面影响！
由此可见，不管是属于哪种类型的孩子，只有提供孩子与其相匹配的心里或显意识体验，才会让他在健康欲望的驱动下形成相匹配的社交意识或心理体系！
所以，不管是自闭症孩子，还是普通孩子，甚至训练动物，在本质上都是利用五官触觉功能刺激显意识体验，从而建立相应的内在心理，作用于现实世界！
因为思维意识和潜意识是建立在显意识体验基础上形成的，而显意识是建立在五官触觉基础上形成的，然后在三大潜意识互动中完善内在心理精神体系，而辐射彰显于外在行为情绪乃至于命运。
因此而言，孩子的未来或命运，主要是建立在生理差异或者个体差异与相应的环境形成的。所以，只有与孩子个体相匹配的环境，才能最大限度发挥和掘发孩子的潜在能力！
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