加入这个托班，是个意外，更确切地说，是个巧合。
在我花光了生活费，又离月底遥遥无期的时候，下载了一个找兼职的软件。随手投了几个简历，加了几个联系方式，又进行了一些简略地了解后，我就开始了大学期间第一份托班的工作。
我的工作任务呢，就是每周三到周五，看着小学生们写作业。这个托班的街的对面就是一个小学，而且是一个学习质量较高、学习成绩在本区都很优秀的小学。
小学生们平时会在四点左右放学（周三是三点），然后在托班喝点白粥、吃些面包，就开始写作业。写完课内，就继续写课外。在七点左右，家长们都下班了以后，才会接小孩们回家。
这个托班，也不仅限于托班，还办了英语班、数学班、书法班等辅导班。里面一共有五位老师（如果我能算一个老师的话）。其中呢，一个英语祁老师（是我的学姐，很久以前从我上的大学毕业的），一个全能型书法许老师（小学的什么课都能教），一个数学武老师，一个物理王老师（主管托班），看上去有些凶。还有我，托班助教。
好了，今天是第一天呢，是个星期三。
有一位一年级的小姑娘放学后被接回来了。听学姐之前的介绍：有个小孩一直哭，一直喊着要回家，磨着不写作业。不用理她，等一会她自己会写的。因为她已经知道了迟早她都是要写的。
原以为应该是比较娇蛮的性格，但见到后并没有这种感觉。只感觉她略微有一些黏人。但不黏我，可能是因为我们并不熟。她缠着每位老师要抱抱，在每位老师的怀里都不出来。要每位老师轻声细语哄半天，才略微有些反应。她名字中有珠，我们姑且叫她小珠。
虽然她只有一年级，虽然学校一年级也会布置大概需要一到两个小时来完成的作业。但这并不妨碍，小珠在补习班有三本课外练习册——语文的、数学的、口算的。
她计算很差。倒也不能这么说，也许这个年纪的小孩计算都很差。但也不能一整页口算题在我批的时候只能找到几道对的叭。
她记性不是很好。但我不是很确定，这个年纪怎么会有记性不好的现象，可能主要原因是不用心。因为不想上心，所以会把要背的古诗（四绝）拖上一个小时，所以每到听写默写就会疯狂装可怜求提示。
但她长得不错。放到我现在的审美，我觉得单看这个小孩的样子，显得乖巧、懂事、张扬、快乐。虽然有一些被惯坏的样子。
一年级是最早放学的。王老师会去学校门口等着接她。在将她带回来陪她玩十几分钟后，王老师会再度出门接一个三年级的小男生，圆圆的肉肉的，看着怪机灵的，我们叫他小西。
小西属于很皮的男生。仗着自己聪明，所以使尽了各种小聪明。嘴皮子很利索，情商很高。老实讲，我觉得这些孩子在看颜色方面，都很聪明。甚至有些时候，他们会来提示我，提示我因不了解内情还产生的失误。
小西也不喜欢默写。不，应该是听写。大家都知道是听写，但不知道为啥全喊得默写。不重要。他很怕语文听写。他很聪明，各科基本上都在九十分以上。但唯独听写，每一课都能错十几个，能错一半以上，能不停地犯一样的错。我们有个规矩，默写错误超过三个就重默一遍，小西次次中标。在之后，因为他无数次耍赖，第二次会变成只默错的，第三次默第二次错的，第四次默第三次错的······这个小鬼，甚至不愿意停下来仔细看一下错误的原因，最终，他经常第一次错的和第n次是一样的。
再来说说他的耍赖。比如，他一到周五就会很亢奋。小孩子嘛，急着周末要玩，这个可以有。但是他会坐在凳子上摇摇晃晃，就一直瞎得瑟，然后跟前后左右的好兄弟们开始唠嗑。我就会挪着自己的东西，坐他旁边看着他。
“老师，你不用过来的，我这么乖的。”小西看见我要坐他旁边，非常抗拒。甚至皮皮的想要把我已经拉出来的凳子塞回桌子底下。（其实托班为了减少孩子们相互之间说话互相打扰的情况，桌椅是同桌两两放一起的，两个座位，只有一个小孩坐。就是那种，每个小孩都没同桌。我们要是看见哪个小孩特别闹腾，可以自告奋勇地去给他当一会同桌，并美其名曰一对一加练。）
“没事，我跟你关系好，喜欢你。”我说的。因为我和他们年龄差距不是很大。我18岁，可能跟三年级的小孩相比，大个八九岁？跟五六年级的相比就大个五六岁？所以，就是我会喊他们的家长叔叔阿姨，而不是将我和他们的家长放到一个辈分上来看。所以我会和小孩嘻嘻哈哈。
又过了一会，到小西今日默写。
“你不是说你跟我关系好嘛，关系好你就告诉我这个字这么写对不对。”小西遇到不会写的字了，开始今日造字工程。并开始了今日份耍赖工程。话说我说我和他关系好，又不代表要告诉他默写答案。
“我不知道。”这是我一般的回答。
旁边有另一个小孩说：“一般作业没写完，问的时候老师就啥都不知道。一写完批完以后，老师就突然啥都会了。”很有道理，为了让他们自己能够独立思考，在他们做作业的时候，一般看见错题，我不会告诉他们。而是等我亲手画上个叉后，再开始讲。
再来说说我的嘻嘻哈哈。因为我的性格略微搞笑，不过这也是我的面试官（我的那位学姐）她所真正想要的。她觉得王老师因为平时要管那些皮皮的男孩子，所以经常板着个脸，很凶的样子。这样小孩子们平时如果发生了什么，就不敢告诉王老师了。但我们需要去了解他们发生的事，来进行影响和引导。要让他们热爱学习，热爱生活。最起码，要能及时发现他们或许会有的不太对劲的情况。所以学姐选择再招一个兼职的女助教来协助老师，其实更希望我能和小孩们和睦相处。
另一个原因呢，大概就是因为王老师任务太重了，原先一个人真的太忙了。要先记录下每个小孩的所有作业，然后看着小孩们写作业，然后批了小孩的作业，然后讲错题。再根据每个小孩不同的情况去布置相应的课外辅导题，再批辅导题，再讲辅导题。最后呢，反馈给家长，今天孩子一共学了多久，写了什么作业，分别错几道，都是什么知识点。还要经常性的管纪律，因为小男生们都很闹腾。而我的存在，能帮他缓解个十之三四，让他有空喝水。
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