第十六集，自闭症康复，主流技术与五联疗法，
自闭症，在全球康复领域疗法众多，目前，在中国康复领域，主要以ABA，丹佛模式，地板时光等，具有代表性的康复技术为主。那么，下面我们就简单的谈谈，ABA，地板时光，丹佛模式，以及，以三大意识为核心的五联疗法。
第一，ABA行为疗法，ABA行为疗法的康复理念，主要是建立在行为认知模式，并在具有惩罚性的基础上，以孩子的思维意识，为切入点的康复技术。ABA的技术方案，与理论实施，具有结构分解化，简单化，难度降低化。其实，这种康复技术，在本质上，是建立在普通教育。或者培训的基础上，演化而成，他的运用，比较适合轻度自闭症孩子，和具备很好思维意识认知的孩子。
ABA主要把康复内容，分解成单一性的小单位，进行教学或康复。在本质上，是用强化行为，诱导，附带惩罚性，制造孩子的情绪体验，从而，期望获得孩子的认知与运用能力，这种在单一化的前题下，通过把孩子已掌握的多种单一行为，再进行递接式链接，来达到孩子形成或拥有，更高级，与多样化的行为模式。然后，逐步运用于语言、模仿、游戏技巧、社交方面等。
这种方法，在具体实施过程中，主要以目标分解，目标强化，诱导辅助，为ABA基本康复原则。目标分解，其实就是根据孩子的基本能力，再分简成更小，更容易实施，和孩子，更容易接受的教学或培训模式。并在此基础上，尽量引导孩子，对实施内容的理解与认知，以及掌握运用，然后，再以连环教学为前题，进行相应的扩大基础。实施更高水平的教学内容。在这个过程中，孩子主要通过指令，强化物，康复人员，或家长的辅助，完成每一个回合，并进行实际强化和加以运用。
第二，地板时光，主要建立在以孩子兴趣点上，进行以互动和延伸的康复技术，它主要以良性体验，以显意识感受感知，为切入点的康复技术，。它的理论和实施方案，主要是以引导，强化，孩子良性的情绪体验，为发展方向。从而带动孩子思维意识的发展，形成整体性康复效果为原则。此种方法，具有很好的安全性，与实际效果，不容易给孩子造成负面心理问题，因为，这符合心理疗法一些基本原则。此种疗法，主要以家庭环境和人际互动。为主要干预背景。它的创始人，儿童精神病学专家，士丹利-格林斯潘，本身就涉及到心理专业，他曾为自闭症孩子的治疗，贡献突出，而获得美国精神病学会的最高荣誉奖。多年来，他的地板时光，也是美国，自闭症干预的主流技术之一。
地板时光，很大程度上，符合了心理自然疗法，与潜移默化的催眠效应。它在原则上，主要强调个孩子，以良性情感体验，为基本原则，而在此基础上，培养和诱发，或唤醒孩子的主动性，想象力，以及其他欲望，与需求等，它主要以显意识为切入点，在促使思维意识发展的同时，也很好的培养了，孩子潜意识的形成。与提升，激发，孩子自主能动性的综合能力。
地板时光，主要以家庭环境，父母和孩子，共同参与创造，为活动中心。以建立在孩子个体化感知，与认知的基础上，加以引导和强化，从而提高或恢复，孩子的预期能力，以及与其他方面的发展。地板时光，是种比较符合心理，自然模式的干预方法。经过此种合理干预或治疗，很多自闭症孩子，都获得了不同程度的良好恢复，与发展。其中，部分重度孩子，在此法干预中，也有着显著的进步与发展。
地板时光，主要是以激发孩子的自发性，与趣味性为基础，促进，和引导孩子的进步与康复。让孩子在学习过程中，以兴趣为原则的康复技术，
第三，丹佛模式，早期干预丹佛模式，是美国加州大学MIND研究所，发展心理学教授Sally Rogers，和孤独症之声的首席科学家Geraldine Dawson，共同开发的早期行为干预方法。该模式，建立于丹佛模式DM，关键反应训PRT，和行为分析ABA的理论基础上，融合了，主要以社交为原则的康复模式。丹佛模式，在孩子原有的基础上，主要融合了ABA行为疗法，地板时光感受体验等理论。它在原则上，主要以儿童原有兴趣点为基础。然后在自身，和其它理论支持下，进行深入激发，提高，唤醒，辐射等，以期望帮助孩子，获得各种能力的提升与发展。
这种比较综合性的丹佛模式，主要以显意识为切入点，然后，在孩子自身的基础上，又逐步辐射性的，涉及到孩子的思维意识，与潜意识，从而获得孩子，三大意识的融合与发展。其中，它在感统方面的方案与实施，也相当于直接介入了，生理，或神经系统的干预或康复。
第四，五联疗法，五联疗法主要是建立在生理，三大意识，环境，以五位一体，为基本原则的康复疗法。并在立足于众法所长的基础上，主要以三大意识，生理，以及神经系统，各自与彼此之间的相互性，为核心的康复方案，在具备针对性，个体化方案的康复中，以求达到迅速有效，而又标本兼治为目的的，自然康复模式。
五联疗法，在实际运用中，主要以地板时光和丹佛模式，以孩子的显意识为切入工具，以ABA行为疗法，为孩子的思维意识，为切入工具。在孩子的潜意识方面，主要以催眠原理为切入工具。
在理论上，孩子的五官触觉，属于信息管道。主要负责信息输入与输出。三大意识中的感觉体系，以显意识为核心，主要负责信息感知和识别。大脑的思维意识，相当于管理员，主要负责筛选整理，和利用潜意识信息。潜意识相当于档案室，主要负责储存所有信息。五联疗法，在实际康复运用中，主要围绕五官触觉和三大意识，设定相应场景，形成相应的显意识体验，促使孩子思维意识的发展，和构建孩子潜意识信息，或者心理，从而帮助孩子，获得生理功能，与三大意识的协调发展。
因此，五联疗法，在实际康复中，需要根据孩子的个体情况，进行设定相应方案，以外在五官触觉为中心，以内在的三大意识为原则！在与环境互动中，达到迅速有效，而又标本兼治为目的。
五联康复疗法的核心理念，在心理上，主要以潜意识分析为主导，在生理差异上，主要以佛教八识体系为主导，建立于生理，环境，三大意识，为基础上的心理疗法。它主要以修复，恢复，塑造，完善三大意识的健康发展为目的。
在此过程中，主要涉及到潜意识分析，催眠原理，中医理论，地板时光，丹佛模式，再以ABA行为疗法，为辅助的操作工具。其次，根据中医理论，进行食谱制定。为辅的综合疗法。此法的强效机制，主要是建立在家长。其次是专业人员，在对孩子做出充分了解的前题下。然后，根据孩子的各种行为情绪，进行分析和判断出，孩子行为情绪背后的病因，与演化机制。从而以此为基础，制定出具有明确性，针对性的个体化方案。
五联康复疗法，主要强调利用环境，结合催眠原理，和地板时光，与丹佛模式，以及配合ABA行为疗法，以三大意识为切入点。进行由提升显意识体验，为基本原则，实施修复，塑建，纠正，疏通，融合，诱发，激发，唤醒等手段，从而帮助孩子，达到三大意识与生理层次的融合性，协调性，自主性，的康复与发展。同时，在以中医理论，和感统训练为支持下，进行饮食结构调整，进行营养改善，和在药理食疗的支持下，来提高孩子生理层次的恢复，与发展。从而达到身心同步为目的。
五联康复疗法的整个过程，从整体上来说，主要涉及到，环境，家庭，康复人员，饮食，生理，心理，催眠，中医，西医等诸多方面。五联康复疗法，在实际实康复中，主要是利用孩子原有兴趣的基础上，进行初步切入康复，然后再通过辐射嫁接原理，培养新的兴趣，或欲望，以此循环为基础，而诱导孩子，进入自我良性的循环模式，同时，再辅助以嫁接，转移，转化，替代，植入，干扰，消弱等众多手段，逐渐进行递接式介入，孩子心理三大意识层次。从而，由完善孩子内在的心理，或精神体系，来达到辐射性。促使孩子生理层次，神经系统的恢复与发育发展。
五联康复疗法的理念，主要以家庭为单位，以实际抚养人为单元，在对孩子具有充分认知的基础上，将康复过程，或计划，融入实际生活，从而达到，以换种方式带孩子的常规化，自然化，为康复目的。因为，此种康复模式，可以有效，将原本复杂繁琐的康复过程，容易转化为生活化，养育孩子的自然模式。如此模式，在本质上，就是等于，用提高质量带孩子的方案，替代了整个康复过程，或计划。因此，在无形之中，就容易把康复和生活融为一体，从而易于达成，整个康复过程的自然协调，与良好的互动局面。从而在根本上，更容易减轻家长的压力，与经济负担，同时，也更加简化了，原本复杂繁琐的康复过程。
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