小学篇——邵老师
在二年级下班学期我们6班换了邵老师做班主任教语文，学习方法和模式都改变了。
邵老师是很一个很严谨严格认真，很老派的老教师，邵老师是一个年纪已经40多岁的老资历教室了，她的头发是烫过的小卷卷头发，在90年代是很流行那样的发型的，看上去这个老师就是一个不太好说话的人，很硬气的人，她的眼神很尖锐。邵老师教过的学生，各个都是学业有成的优秀代表，这一直是邵老师引以为傲的的谈资。
语文邵老师老师的一节课，记忆犹新的一次的语文课，课文内容讲的好像是周恩来爷爷工作到很晚的文章。
文章中周恩来爷爷工作到很晚，老师让我们发现从课文里的哪里可以提现，让我们都从图片中找找看，要仔细的看，有同学积极举手发言，可是都没有发现关键的地方，邵老师说你们在仔细看看课文上的插图，我盯着图片看很久，可是也没发现所以然，邵老师开始讲解了，图片上有一个大楼，楼上还有一间房间依稀亮着灯，马路上有个清扫工，在扫着地，邵老师说你们发现没有，大楼外面的天都还是很黑很暗的，但是清扫工已经开始工作了，说明图片上的一切告诉我们，现在已经是第二天的凌晨了，说明周恩来爷爷工作了一夜没有休息。然后才开始进入正题开始讲课，讲课文的内容了。从这节课我突然明白了，仔细观察图片，注意细节的重要性。还要有自己的理解力。后来语文成绩就慢慢开始变好了。
邵老师布置的语文预习要求我们回家对于新的课文一定要读满5遍，并且还要让家长签字在上面签字还要写上已读5遍，记得有一次一篇课文很长，我偷懒了，我乘着妈妈去倒垃圾的时候，我就偷偷少念了两遍，等妈妈回来，我就从课文的中间段开始念起，直到结束，就跟妈妈说我已经把五遍都念完了，妈妈说“怎么会这么快呢？我就去倒了个垃圾就全部都念完了吗？”可是妈妈还是相信我的，把名给我签好了。到现在想起这件事，总感觉自己是个爱偷懒，投机取巧的小孩。总觉得这件错事做的不好，总会影响我现在做很多事。对于我来说，这件事是个警示，告诉我做事就要按照实际情况，应该多少遍就要完成多少遍，不能缺斤少两。而且我也明白了老师为什么让我们一定要读5遍的含义，因为每次读的内容，眼睛看到字，和自己读的语境，在通过一遍又一遍的朗读中，会体会出很多书中作者想告诉我们的感情，当你越是投入更丰富的感情在阅读中，那你体会出文章中的意境会更多。
语文老师上课讲了杨虎城和张学良将军的故事，讲了双十协定是如何签订的。主要是两个勇敢的将军反抗蒋介石，蒋介石手下汪精卫是和日本人合作的，而这两位将军做出了正确的选择，为了国共合作，为了中国不被日本人侵略，为了让协议顺利的签订，这两位将军用了一些特殊的方法把蒋介石带来为的是和毛**签订协议，后来据老师说，他们再回去后，被蒋介石迫害，家人都被蒋介石控制了，特别是张学良将军，他的家人，他的妻子被蒋介石手下的另一个党派人员抓起来，用来威胁张学良将军。可是这些都不能阻挠这些爱国将军做出的正确正义的决定。至于邵老师的故事出自那里，我不清楚，但是双十协定能顺利签订，这两位将军，杨虎城和张学良将军功不可没。这也算是历史上的一次重大转折，国共终于合作了，要停止内战，一致对外了。
最喜欢就是上课听老师讲故事了，我们每一个学生都听的津津有味，整个课堂都是鸦雀无声，每人同学都那么的专注于故事的情节之中，这样的课来个一百堂都不会嫌多的。
突然想起了三年级的某节语文课上，邵老师正在讲课，我再下面做小动作，玩一个钉子，我发现我的桌子的桌洞里面有个靠近左下角的地方有一块木板没有了，我还发现了一根好长的钉子，我就拿在手里把玩，在桌板里滚动这长钉子，我记得当时邵老师讲课还是很专注的，全班都在认真听课，除了我再分心的玩着这个钉子吧，因为后来我把钉子从那个缺木板的洞洞里掉下去了，清清楚楚的听见，这个钉子落在水泥听上发出的清脆的叮咚声，邵老师走到我边上，问我怎么回事啊，我很紧张就撒谎了说我也不知道啊，我就碰了一下钉子，钉子就掉下去了呀。这节课唯独我一个人没有认真听讲，通过这个钉子我发现了，全班安静的连一根针掉下去的声音都可以听见的真正意义了。通过这件事，我明白上课做小动作这件分心的事，是很不利于学习的，因为这节课老师到底讲了什么，我是一点印象都没有的，我记得最深的是这个钉子掉到地上发出的叮咚声。
有一次，邵老师跟一个女同学突然吵架了，他们两个都吵的好凶，原来语文老师吵架是样子的，我也不知道到底是怎么开始的，我先是看见坐在最后一排的那个女同学，这个女同学姓易是一个身材很高的，留着一头短头发的女孩，易同学很会画漫画，她画的漫画我是见识过的，很厉害，已经可以和漫画书上的那些人物一样了，特别是她描绘漫画人物的手，对于漫画人物手部的细节她是把握拿捏的很精细的。她把手部的纹理，特别是漫画人物中女生细长的手指线条勾勒出的弧度画的游刃有余，我还专门向她讨教过如何画手部线条的，易同学还很耐心的教过我，她先是自己慢慢的画一遍，然后让我跟着画，还告诉我在那个线条后要起伏转笔勾画细节，我在易同学的指导下，我的对于画图画漫画人物的细节上开始慢慢有了起色了。这样的一个同学，脾气性格也都不算差啊，为什么被老师留下来了，还发生了这么激烈的争吵呢？
那天是怎么开始的这一切呢？也不知道为什么老师把这个女同学和我一起留了下来，听说这个女同学家里的条件是相当好的，女同学的爸爸是开公司的，妈妈也是很雷厉风行的高管，好像父母离异了，所以这个女同学性格有些孤僻，班主任邵老师突然就骂这个女同学为泼妇了，女同学就拼命的骂邵老师，一些脏话吧，但是主要内容好像讲的事邵老师多管闲事了，参合了她们的家事，评论了她们家里的父母吧，所以女同学瞬间就暴怒了，就从位子上站起来，跟邵老师开始顶嘴了，两个人一句我一句，你来我往，这一刻，我变成了一个记录者，变成了一个观察者，我发现邵老师一把年纪了，跟一个小姑娘吵架，太不成熟了吧，以邵老师的资历怎么会如此的不理智呢？还骂一个女孩子是泼妇呢，邵老师的语文学识和修养也瞬间崩塌。
之后，爸爸开着小摩托车来接我了，邵老师跟爸爸反映，我再学校的表现是很可以的，我比较文静的，就是比较不声不响。 好像是希望我能改进点什么，邵老师的出发点还是好的，都是希望班级的同学们都可以茁壮成长，但是每个人都是不同的个体，各自有各自的特色，总有精彩的人生等着我们每一个人吧！未来可期……
本书首发来自17K小说网, 第一时间看正版内容！