陈晓天：“你不会真要我去挖矿吧？”
唐汉：“对，就是挖矿！”
陈晓天：“你的钱是挖矿赚来的。”
唐：“是啊，还有宋杰，也挖了不少矿。”
陈晓天哈哈大笑：“同学们，你们听清楚了吧，唐汉要我们去挖矿，你们有谁愿意去陪唐汉、宋杰挖矿？”
正如陈晓天想象的那样，台下六桌师生又一齐哄笑起来。
可是，令大家意想不到的是秦氏二凤同时站起，举起双手尖声大叫：“我愿意！我愿意！”
秦窕说着说着，还走到舞台上去了，好象只有这样才能表达出她的诚意。
王老师看出问题来了，这里面肯定是有些不为人知的东西，就疑惑的地问秦窈：“秦窈，你们两姐妹和宋杰、唐汉好象神神秘秘的，能给我解释一下吧。”
秦窈一惊，这个数学老师很敏感，一下就发现问题了，比起其他人来，脑子反应起码快了半拍。
秦窈想了一会，才把语言组织好：“王老师，我们这三年一心为了高考，两耳不闻窗外事，两眼只盯教科书。
然而在科技日新月异的今天，寒窗一日复一日，天天依旧。教室外却一天一个变化，一天一个模样。
老师：元宇宙知识你懂吗？”
王老师摇了摇头：“是不是修仙小说里的天庭？”
秦窈嘻嘻笑道：“非也，非也！元宇宙最初来源于外国的一部网络小说，书名《雪崩》，出版于1992年，作者斯蒂芬森，是美国著名科幻作家。
在小说中，斯蒂芬森创造了一个并非以往想象中的互联网——虚拟实境，也叫元宇宙，是和社会紧密联系的三维数字空间与现实世界平行，在现实世界中，地理位置彼此隔绝的人们可以通过各自的“化身”在元宇宙进行交流、娱乐。
小说介绍一些正在开发中的前沿技术，引起互联网的关注，发展到后来，就成了现在的元宇宙。
元宇宙融合了对 AR、VR、脑机接口、区块链、5G、人工智能等最前沿科学技术的最终想象。”
王老师：“你这孩子，新科学的发现与普及，自有一个过程，我们这些老一辈，跟着时代同步就行了。我是问挖矿的事，你说那么多干嘛。”
秦窈哈哈笑道：“我就知道你会这么说，可是要解释挖矿，就必须要讲到区块链，讲到行代码、AR、MR、VR、比特币……等术语，而挖矿就是这些术语中的一个。
挖矿不是陈晓天所说的黑煤窑，挖矿的的人也不是到地下采煤的矿工，而是对着电脑，操纵计算机的工作人员。”
王老师似懂非懂，又问道：“虚拟世界中的那些数字货币有什么用？能与现实世界中的真实货币划等号吗？”
秦窈：“我们以比特币来举例说明吧。2009年1月3日，比特币创世区块诞生。
比特币是一种虚拟货币，数量有限，但是可以用来套现：可以兑换成大多数国家的货币。可以用来购买一些虚拟的物品。可以和现实中的货币交易和流通。
目前还没有哪个国家把数字货币做为法定货币，但并不意味以后不会。”
王老师：“唐汉说的矿长是什么意思？”
秦窈：“唐汉的野心可不小，他和宋杰在挖矿中赚到了不少钱，就在无宇宙里成立了一个虚拟的唐宋有限公司。
这个公司本身没有财富，但是，他们利用元宇宙里各种前沿技术，进行各种科学研究和实验，开发科技产品，创新科学技术，并从中牟取利润。这些产品和技术就是切切实实的真正财富。
我们这三年埋头苦读，这两个家伙却在元宇宙里南征北战，攻关夺隘，占领了大量的地盘，发大财了！”
王老师：“怪不得他这么大方慷慨，原来真得是财大气粗！”
朱老师听到了秦窈和王老师的对话，有了一点模糊认识，立即喊叫起来：“宋杰，到老师这里来，我有事要问你。”
宋杰走到朱老师面前，腼腆地说：“朱老师，有什么事，你问吧。”
朱老师：“你小子考不到五大名校，也就算了，连个211也没捞到。老实点告诉我，这个学期都在干些什么。你别说天天在学校读书，我的眼睛里可掺不得沙子。”
宋杰：“老师，对不起，给你丢脸了。”
朱老师：“别说些没用的，告诉我到底做了些什么，已经毕业了，不可能还要瞒着老师吧。”
宋杰憨笑道：“说实在话，学生在高三这一年，和唐汉一起创业了。”
朱老师大吃一惊：“什么，高中生就创业了，创的什么业，我怎么一点风声都没听到。”
宋杰：“我们是在网络上创业。我们俩在高一的时候，考到了软件设计师资格。高二暑假的时候，又相继考得了信息系统项目管理师、系统分析师、系统架构设计师、网络规划设计师、系统规划与管理师。
我们俩想，上大学就是为了多学些知识，毕业后才有本领在社会上闯事业或者找个理想的工作。
我们考了这么多的职称不就等于学完了大学里面计算机专业的本科甚至研究生的知识了吗？
我们虽然还是高中生，但我们已经具备了大学本科甚致研究生的知识，有了创业的资格和能力了。
于是我们就开始了在互联网里创业，先是参加了比特币的挖矿队伍，挖到了第一桶金。继而我们俩就办起了虚拟的唐宋科技有限公司。招聘员工，研究科技新产品赚钱。
唐宋科技有限公司创建一年，总资产达到两亿。现有员工两百，唐汉任董事长，我任总经理。”
宋杰是当着十个老师面说的，老师们听得一阵阵直抽冷气。
十个老师中间有被陈晓天请来撑面子的康副校长，康副校长忍不住称赞说：“你们为社会创造了财富，提供两百个就业岗位，真了不起！”
宋杰：“谢谢康副校长的赞扬。元宇宙是互联网的第三代，第一代互联网创造了多少就业岗位，为社会做出了多大贡献；第二代互联网又为社会创造了多大财富，给于了人们生活的多大方便，提供了多少就业岗位，我们都看到了，并置身在其中，深有体会。
刚刚冒头的每三代，也就是元宇宙，能给社会带来多大的好处，创造出多少的财富，提供多少就业岗位，我现在看不出。但可以肯定的是，好处与效益是无比巨大的……”
台下的老师被宋杰的侃侃而谈吸引了，屏声静气地听得津津有味，同学们也被吸引过来了。
台上的陈晓天看到没人注意台上的他和唐汉，甚觉无趣，现没有和唐汉辩论的劲头，就对唐汉说：“他们那么多人围在一起干什么，我们下去看看。”
其实唐汉看到宋杰被朱老师喊去问话，就猜到宋杰在讲什么了，不由得暗地叹了口气：“这下麻烦来了，从此别想有安静日子过。”
两人走到老师这一桌，听了一会，陈晓天听出了一些名堂来了，不由得忧心忡忡地说：“将虚拟变成现实，是不是骗子啊，如果到后来证明只不过是一场大骗局的话，那就成大笑话了！”
唐汉立即反驳说：“对一些不了解而又与人们生活息息相关的东西，我们最好不要去否定他，而是去观察研究探索，得到真实的结论。
当第一盏电灯在人类点亮的时候，谁能想到电力对人类重要地位，当第一台蒸汽机出机的时候，谁又会想到后来的汽车、火车，飞机。
现在全球科技界对地元宇宙研究开发来势凶猛，我们中国青年岂可在这波浪潮中自甘落后呢？”
陈晓天：“你能把虚拟的东西变成财富？变一个给我看看。”
唐汉：“我们确实是在做了，不过还只是刚刚开头。我们现在做的是将VR （即虚拟世界技术），MR（混合现实技术）和AR（增强现实技术）三种技术结合应用的XR（统称为扩展现实）技术应用研究。
比如我们唐宋公司将物联网技术应用于智能物流，就取得了比一般物流高效几倍，又绝安全可靠的结果。”
陈晓天心底一沉，这个家伙就创办了公司，而且叫唐宋公司，原来是和宋杰两个人合办的，怪不得他们亲密无间，怪不得连两个校花也与他们二人挨的那么近！他们在一起来的路上，看那情景几乎是黏上去了。
一想到这里，陈晓天的心理忽然象被针剌了一下，难受的紧紧收缩，脸色苍白，无力地坐在一张椅子上。
陈晓天本来是今天的男主角，但是现在没有人把注意力放在他的身上了，都围上来听唐汉说话。
康副校长今天大受剌激，也非常振奋，他们学校出了两个自学成材的网络规划设计师、系统规划与管理师。而且边读书边创业，已经小有成就了，这就是素质教育的典型事例，这一代青年大有希望，前途无量哩。
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