我们在一起五年，说长也不长说短也不短的五年，我们和平分手了。说实话我根本放不下，在一起五年可我爱他却不止五年，说实话我也不明白，为什么曾经两个那么甜蜜相爱的人最后会形同陌路。时间的确是淡化一切的好东西，但我怎么也没想到它淡化的却是我们。
他是计算机的学霸，一次辩论赛上，她站在操场上的他是那么的意气风发，那一刻她觉得他在发光。
那是一次大三生的毕业辩论，辩题为AI能不能取代老师的辩论赛。正方为AI能取代老师，反方为不能，那一场中他是反方辩论选手。
反方一辩：教育的方式因人而异，需要因材施教，只有在与人相处的过程中互相了解中才能提高学生的学习效率，并且课堂上随时会发生各种意外，我认为AI并不能随机应变的处理好突发事件。这将有可能影响课堂秩序，造成一片混乱。或者也有可能不了解事实而随意处理导致学生的不满。AI缺少人性化，处理方式太过于程序化，更合况AI的介入，教育机构可能消失造成大部分人的失业情况，因此我觉得AI并不能代替老师。
正方一辩：针对反方的说辞，我觉得AI的加入并不会使教育机构消失，老师也不会失业，但工作方式可能会改变，减少的可能是助教。在老师们的生活中，有很多情况需要一遍又一遍的重复，例如，每年的学习测评，论文评分，以及课程规划。像以上这些情况如果能用机器代替从而使某些教学任务实现自动化岂不是更好。
反方：但机器就是机器，她是人创造的它也许能够学习执行某些学习任务，但它本身并不不能真正思考。任需要有人监督AI所做的工作，以确保它的完美。由于机器的思考能力无法与人达到共鸣，所以在某些情况下也可能会对学生的成绩产生影响。而这种情况也只有老师才能理解学生的思想并作出正确决定不是吗？
······
她看着他，说话吐字那么清晰有力，反驳的辩词那么合理，她愣住了，她从没觉得今天的天气很好，但今天很不一样。她觉得他很优秀，也许每个人都能在各自的舞台上闪闪发光，那那就是属于他的舞台。后来他开始认真学习，之前她从没对上课感兴趣过。
在一个系她时常能看见他，看着他为系里为学校争光，获得荣誉。那一刻她觉得她很自卑，她什么都不会，也不优秀，她怎么向他靠近呢。她开始好好听课，认真学习，好好去学那些她以前根本看不明白的程序，认真的写论文，好好的对待每一次考试。她想努力与他比肩。后来她渐渐能跟在他前进步伐的末尾了，她能见证他更多优秀的瞬间。后来她加入了学生会，能看见他的机会就更多了，他去图书馆她便也去，他有早起晨跑的习惯，她便早上六点起床收拾好也去跑步减肥。她默默地了解他，努力向他靠拢。他计算机方面真的很优秀，让她欣赏，他还会打游戏，唱歌，偶尔也会去爬山。
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