第二天。
苏秦秦一起床，就看见一群孩子站在城主府门前。
“各位，跟我来。”苏秦秦把孩子们带到城主府的后院里，那里摆着苏秦秦去木匠铺定制的桌椅讲台等物品。
“这200人要怎么安排呢？”苏秦秦想着。
之所以只有二百人，不是报名人太少，反而是因为太多了。所以苏秦秦每天只让200人进入城主府学习。
最后她选择让所有孩子一起上课，虽然管理起来可能会有点麻烦。
苏秦秦把每个孩子都分配好桌椅后，就站上了讲台。她在黑板上写下物理二字。
“同学们，这节课我们要学习物理。有谁知道什么是物理吗？”
正如苏秦秦猜测的，没有一个人知道什么是物理。
“物理全名是事物的道理，这里涉及的内容很广泛。为什么我们会站在地上而不会飞起来？为什么氢气球就可以飞起来？为什么飞行军的滑翔伞可以在空中转向，降落伞就不行？这些都是我们会学到的东西。”苏秦秦一脸淡定，下面的学生却坐不住了。他们迫切的想得到知识。
苏秦秦大概是看出来了，便从储存卡里拿出一个钢化玻璃杯并往里面倒上水。
苏秦秦又拿出一个音叉，这是她去定制的。她对同学们说到：“各位同学，这个叫做音叉。我只要用手一敲就会持续发出声音。”她随即用手指关节敲了一下音叉，音叉发出声音。之后她又把音叉放入水中，水面上产生水花。
孩子们看见这神奇的景象都非常惊奇，他们越发对知识感到有兴趣。
之后苏秦秦又一个人担任了很多老师的任务，一天下来精疲力尽。
“不行啊，要找一些人来帮忙啊。一个人实在是太累了。”
苏秦秦已经决定好了，明天就去招募开明的知识分子帮忙。
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