第八章： 香满在学校教三到五年级语文、 绘画、 唱歌。 她教绘画和唱歌时， 三个班级合在一起， 五十几个学生一起教。 主任方华祖教一到二年级语文、数学、 绘画。 唱歌三个老师谁腾出时间谁教。
校长教三到五年级数学， 所有学校的一切事物。 如有老师突然情况下不能教学。 另外的老师就带他上课。 春暖花开的季节， 田野山间发出一片嫩绿的新装。 校长沈天傲对另外两位老师说：
“ 我想组织学生去春游， 二位觉得怎么样？”
香满举手赞成她喜悦地说：
“ 虽然我们身处大自然中， 到处是踏春、 遍地是自然。 但我们特地的去赏春这种感觉真好。 校长， 你什么时候萌发了叫我们享受的想法。 享受自然的风光， 享受春天的盎然。 让我们在不变教程中， 突然来一道亮丽的风景。”
校长说：
“ 花老师你知道吗？ 自学校建立以来， 从没有春游过。 这是第一次要春游的想法。 我想我们是不是空有了， 美丽的田园风光。 就在我们身边包围我们的美。 我们竟然不去欣赏它、 感受它， 这是我校长的失职。 所以对这次春游的计划， 我们一定实现它。”
校长说完， 主任和香满热烈的鼓掌赞同。 农历五月初星期五。 学校组织了出校春游。 春游的地方是校后一座连着的山峰。 从山的左边起始， 这头爬上山顶， 横穿整座山峰， 从右边下山再回到学校。
学生们兴奋不已， 在只有学习的不变中的学校， 礼拜五竟然不念书出去游春。 这是学生想都不敢想的奢侈事。 校长竟然实现了孩子们活泼的习性， 生怕他们对学习产生枯燥的心里。 和对生活要有欣赏的情趣。
大家早就想看那山顶下方， 雷劈石块的地方。 传说这学校后面中间的一座主山， 每日会增长。 天神怕日渐长下去， 把天戳破了有所担心。看着高耸的山还在不断地长 。 天神便叫雷公劈倒山峰， 不许它在长。 雷公用雷劈倒了山峰。
被劈平的山顶一块巨石上显示个巨大的十字。 所有这个地方叫雷打十字。 天长日久这座沉寂的山不知何时又生长起来， 渐渐增高的山顶。 把雷打十字的巨石也长到了山顶下方。 本身平坦的十字巨石， 渐渐的倾斜下来。 祖辈说：
“ 我们小时上来玩， 还可以坐在上面打牌。 现在倾斜了， 成了山峰下陡峭的地方。”
并对那地方有敬畏的感觉。 就不敢多来了。 再加上他们老了不大爬得动山。 只是他们把这个故事， 一直讲给他们的子孙听。 子孙们好奇也到山峰看那雷打十字的地方。
回来说爷爷说得对， 这里每隔几年那十块便更倾斜， 可见这山是活的不断长高的山。 这是雷劈过的活山。 并说那地方周围时有鬼神缭绕。 这传说方圆几里的人都知道。
成了孩子们好奇而向往的地方。 但又畏惧鬼神。 所以那里成了很多孩子极力想去而又不敢， 放弃了心里想去的念头。 现在听老师说要游览这个地方。 很多孩子高兴不已。 对春游的喜爱。 对踏春欣赏的美妙的感觉。 所以八十六个学生一个不少全部都去。 校长对主任方华祖说：
“ 出发前要点好多少学生， 我们三个人各点一遍。 回来时也要点数， 还是我们三个各点一遍， 回来都到校然后直接放学。”
出发前大家点了一遍正好八十六个学生三个老师。 主任领学生走在最前面。 香满领着学生走在中间。 校长走在最后。 出发前大家嘴里唱着一首歌。
“ 太阳照、 花儿笑我背着书包到学校、、、。”
开始时歌声红亮， 在路上渐渐的歌声消散在春风里。
一群人浩浩荡荡的走在乡间小道上， 引来人们的注视。 一位农妇说：
“ 这孩子不得了啦， 老师带头领着玩还叫踏什么青。 我从没想过这些第一次碰到。”
她转头看着自己身边绿油一片。 心里后面的话虽有感触万千， 拥塞在口就是说不出来。 她用羡慕的眼神注视着路上一长排的孩子。 回想着自己的童年。 心里竟有点酸楚。
爬山的时候孩子们兴奋极了。 都精力十足嬉戏打闹。 浑身汗津津的。 主任方华祖对身边的学生说：
“ 不许脱衣服热就解开纽扣山顶风大、 传下去。”
学生一个一个回头传着话。 底下的学生也同样， 传着这句话往上面传。 这是校长叮嘱的。 传到香满这里。 香满也照着话监督大家不许脱衣服。
有的孩子脸红红的， 额头渗着汗珠解开衣服。 主任方华祖领着孩子走到半山顶， 阵阵山风吹来， 送来舒适的凉意。 热气腾腾的孩子感觉舒心极了。 主任方华祖大声说：
“ 纽扣扣上， 传话下去。”
孩子们一个一个回头传着话：
“ 纽扣扣上， 传话下去。”
大家走过山岗， 来到雷打十字的半山要。 都唏嘘不已。 香满也知道这个传说。 看到那块已倾斜的巨石感慨万千。 这里凉风徐徐、 阴气逼人。 人们有种恐惧和敬畏的感觉同时并存。
一群人继续走着他们来到山顶， 看着远方一个孩子说：
“ 天啦！ 我看到外婆村庄前的桃园。 我以前走半天路才到外婆家。”
大家极目远眺一片绿色中点缀着座座村庄。 远处高山耸立挡住了人们的视野。 俯视下面的学校， 大家嘻哈一片， 都心神开阔、 神游千里。 自然界一片盎然生机勃勃。 大家看那山的背后是绵延的群山， 一片荒芜人烟绝迹。
下山的路比较快又不吃力， 只是几处比较陡。 大家在老师带领下， 都陆陆续续的安全下了山。 回到校太阳还挂得老高。 三位老师又点数。 结果老师吓了一跳， 少了三名同学。 只有八十三个学生。 查下来是五年级一个班三位男生不知哪去了。
校长、 主任、 香满很是着急。 他们叫学生站在操场前不要动。 看还缺不缺别的孩子。 点了几遍确实是少三个孩子。 都是住在雷打十字山脚下村庄的孩子。 他们是卫洁军、 卫洁伍两兄弟和同村卫洁青。
三个老师焦急万分校长问：
“ 同学们你们知道同学卫洁军、 卫洁伍、 卫洁青三人去哪吗？”
五年级同学卫洁俊说：
“ 老师我知道， 他们去了杜鹃山采映山红了。 他们说雷打十字山他们， 从小就去过不知多少遍了没劲。 他们想采映山红去。”
校长沈天傲问：
“ 你怎么知道？”
卫洁俊说：
“ 他们邀我一起去我没去。”
香满说：
“ 那你看到他们什么时候离去的吗？”
卫洁俊说：
“ 没看到， 出校门的时候他们在。 山上我就没看到他们。”
这是四年级女生卫洁叶说：
“ 花老师他们在路过方家村时， 偷偷溜走的， 就在我前面， 我看到的。”
香满问：
“ 好， 大家不急。 卫洁叶同学你说仔细点， 他们是到杜鹃山方向吗？”
卫洁叶说：
“ 是的， 穿过村庄去的。 卫洁伍还回头叫我不要告诉老师。 明天带杜鹃花给我。 他们说他们去杜鹃山玩。”
校长沈天傲说：
“ 先放同学回家。 我们三个到卫家庄去一次。”
老师赶到卫洁军、 卫洁伍家。 两人正在桌上狼吞虎咽地扒着饭。 上沿的岸桌上摆满盛开的杜鹃花。
校长问：
“ 卫洁青回来了吗？”
两人异口同声说：
“ 回来了， 我们三人一起回来的。”
三位老师赶到卫洁青家， 看到卫洁青毫发无损地在拿着饭碗， 并把碗里剩余的饭粒划给桌下的鸡吃。
三人松了口气走在回沈家村的路上。 春游虽有点风波， 但都平安的结束。 三位老师虽心有余悸， 可是能给学生轻松下学习气氛， 让它不要变得枯燥。 不要让孩子产生厌学， 和培养孩子的情操。 也是三个老师的心想。
沈贤听在初中的哥哥沈义对自己说， 初中物理书上有说到。 把一个聚光镜对着太阳， 后面放一片枯叶， 不大会太阳的热量会通过聚光镜燃着枯叶。 自小就对这些感兴趣的沈贤听了兴奋不已。
他没有聚光镜， 拿着个玻璃对着太阳照。 虽然是秋日太阳还是强烈的光照下暖暖的。校园内有一棵梧桐树， 枯黄的叶子落满地。 下课时间沈贤又拿着一小片玻璃对着太阳照着。 片刻玻璃后的一个点被热燃得枯焦。
沈贤心里激动得怦怦跳。 这次会不会成功。 就在他心思急切想的时候。 这片枯叶一下子燃起来了。 沈贤吓了一下立即喜悦。 他站起来兴奋地脸通通红。 还没来得及表达自己成功的热涨情绪。
忽然砰的一下这片焦灼的叶子烧了起来， 连着燃起了其它的枯叶。 一下子树下叶子都燃起来了。 火光烟也冒了上来。 吸引了同学和办公室里的老师。 同学大声喊：
“ 老师着火了。”
沈天傲第一个冲出来。方华祖和香满也陆续赶到门外。 等香满看到时火已基本熄灭了。 树下的叶子差不多烧完了。 只是一二片仍然半燃着。 片刻火熄灭了。 三位老师面面相嘘。
下午放学后校长沈天傲在连自己三位老师中开了个小会他说：
“ 孩子们多起来了， 会有不同的状况出现。 我们要时时警惕。 课堂上除了上课。 也要叮嘱他们安全和自我保护能力。 自己不要做危险的事。 看到其他同学做危险的事， 要赶紧告诉老师。 沈贤的事可以告诉他， 那一片叶子到安全的地方做就没事了。 一定要他们晓得不要伤到了自己和别人。
做事先要动脑筋再去做。 也不能扼杀孩子们的天赋和爱好。 就说到这如果有事我们在开会。”
自从春游以后香满也处处感染着自然界给自己美得享受。 礼拜天早上香满早早地起床。 她洗漱好独自一人， 向屋后的小山上走去。 这是她第一次闲闲的， 享受这里无边美丽的风景。 她不觉信步来到小山峰一处平坦的凹地。
早升的阳光虽微弱但却刺眼。 那阳光给人一种崭新的感觉。 新的一天开始， 也是生命诞生希望的起始。 一天时间的起始。 一切是那么生机盎然。 香满看着脚下凝重的露水。 微黄的草上一块一块的， 布满没有融掉的白霜。
斜坡上黄沙土的地面落满松针。 一阵山风吹过松树发出呼啸的涛声。 飘下星星满满的松针。 鸟儿在林间歌唱， 野菊花朵朵盛开。 在这金秋的季节， 一切都陶醉在这美丽的世界。
香满回望着村落， 处处炊烟袅袅欣欣向荣。 女人的呼喊、 孩子的打闹声， 时时飘到这静寂的时间里。 在这美得不可言说的自然中。 香满陶醉了。 她敞开心灵和肉体， 让这美浸润着自己、包裹着自己。
她决心在这里留下， 在这里融入， 也在这里付出。
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