很多家长都遇到过这种情况：孩子3岁左右，可以清楚地说出词语之后，就变成了一个小话痨，每天“吧啦吧啦”地说个不停。其实这就是孩子进入了语言敏感期，他的语言能力进入快速发展的阶段。
侯悦欣今年已经3岁了，从今年开始，悦欣突然变得特别爱说话，总是有很多问题，奶奶戏称她为“十万个为什么”，而且小悦欣很喜欢重复成人说的话，比如，妈妈经常给爸爸打电话说：“亲爱的，中午吃什么啊？”小悦欣在看到小姨的时候就对小姨说：“亲爱的，中午吃什么啊？”逗得全家人哈哈大笑。不过有时候妈妈也疑惑，我的女儿怎么突然变得这么“贫”了，每天说个不停。
有时候爸爸出门，小悦欣还会在一旁“唠叨”个不停，就像妈妈平时对爸爸的“唠叨”一样，什么“爸爸你要小心开车啊”“爸爸你要记得吃午饭”“爸爸你一定要系好安全带”“爸爸你记得别闯红灯”……
孩子从出生到掌握语言，通常需要3～4年的时间，语言发展的关键期是2～4岁。这个时候学习语言效果最佳，获得的语言习惯最易长期保持下去。到了3岁左右，孩子开始对用句子表达意思感兴趣，开始重复或模仿他人的话，此时，孩子总会一遍遍重复大人的话，一旦孩子的口语变得越来越丰富，就是进入学习书面语言的关键时期。儿童语言的敏感期是暂时的，如果家长可以让孩子在这段时期处在良好的语言环境中，孩子就能轻松掌握某种语言，一旦错过这个时期就是终生错过了。
3岁左右的孩子，口头语言能力发展到一定水平之后，就会常常提出一些问题，比如“为什么公鸡在早上叫”“为什么我是女孩”“为什么这个小鸡玩具会蹦”等，此时，家长应该抓住这个语言发展的敏感期，将文字语言工具交给孩子，在孩子的语言敏感期进行适当引导，这样能有效提升孩子的语言表达能力。家长可以从以下几方面对孩子进行引导：
1.鼓励孩子表达自己的想法与感受
由于孩子处在语言敏感期，因此，家长要积极鼓励孩子说出自己的感受与体验，同时表达出自己内心的观点，进而培养孩子的语言能力。
2.挖掘出孩子的语言天赋
有研究表明，家长应该在孩子4岁以前教会孩子应该学会的知识，否则孩子长大之后落后于别的孩子的概率就会比较大。虽然这种说法并不一定完全正确，但是对4岁以前的孩子进行教育的确很重要。孩子进入语言敏感期后，他的大脑在这个时候有了大幅度发育，到了4岁后，他们的大脑发育就会减速。在孩子4岁以前，孩子的语言天赋已经很好地表现出来，此时父母除了要教会孩子说话，还要引导孩子发挥这一天赋。比如，鼓励孩子朗诵诗歌，给孩子讲故事，之后鼓励孩子重复等，其实这些都可以在孩子语言天赋的基础上提高孩子的语言表达能力。
3.和孩子一起做汉字游戏
在语言敏感期教孩子识字并不仅限于书本与字卡，生活中随处都有孩子识字的情景。比如，父母经带孩子去超市购物，可利用这种真实的环境认识各种蔬菜与水果的名称。到家之后可以给孩子布置卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，孩子不但可以将字和实物对应了，而且会很乐于接受，记得更牢。
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