本想大学不用考试,万万没想到,老李-(会计系4班财务管理学老是李俊华)突击检查,需要抽查考下财务管理学,给我们1个月的学习时间。
临近月考,班里的学习氛围越发浓厚。
陈凯一路从4班门口走进来,看见平日一些不怎么学习的同学们都在临时抱佛脚。
“我财务管理呢?……我书呢?我书丢了?!我上次见到它还是上个月上课的时候。”
“你能安静点吗,老子背个荆轲刺秦王你就在旁边鬼叫,想吵死谁?”
一路鸡飞狗跳。
所以在看见古小小也拿着一本财务管理学练习册低头看时,陈凯觉得还是她最认真。
陈凯看着古小小,不忍心打断她。
“小小,小小。”陈凯酝酿了半天,最后小心翼翼:“你家里,是不是出了什么变故?”
“……”我有时候觉得,陈凯的脑回路是真的非常神奇。
“是啊,”我敷衍的说:“我家里穷,快破产了,老妈已经好久没有给我打生活费,再下去我就要去卖身了,我要是再不读书,以后只能去工地搬砖。”
“……”饶是脑回路再清奇,陈凯也反应过来他是在讲笑话,他顺着小小道:“工地搬砖多浪费啊,你自己小胳膊小腿的,一包水泥都压垮你,你要善于利用资源。”
“哈哈,一边去。”我乐乐的笑了声:“这不我不是成年了吗?我想努力努力奔着奖学金去,看能不能争取一下。”
“这还不简单?建大会计系那么多考试群,我拉你上车吧。”
我:“不行。”
陈凯:“????”
我:“作弊,是一种可耻的的行为,我要考自己努力努力。”
陈凯:“……”
这话从小小嘴里说出来,特别让人觉得这是个正直到有点憨憨的小姑娘。
我道:“不作弊,我技术菜,万一被抓了,我经不住严刑逼供,大家一起上广播,那岂不是全校出名了。”
他说着,低头继续看做财务管理学练习册。陈凯想起小小确实是说到做到的性格,他答应的事情就一定不会抵赖。
我:“脑子都快爆炸了,我头晕,我吐了,”
整个头趴在财务管理学练习册上,面无表情背着:“年资本回收额A=年金现值×资本回收系数
先付年金终值=年金×年金终值系数×(1+利率)
先付年金现值=年金×年金现值系数×(1+利率)
递延年金现值=年金×年金现值系数×复利现值系数 永续年金现值=年金×(1/利率),什么时候能搞懂,不都是钱吗?直接花掉不行吗”
陈凯快被他笑死了。
一天时间下来,我硬是看了大半天的书,陈凯决定检验一下我的学习成果。
陈凯别的不说,就是理科生思维,数学比较厉害,逻辑能力比小小整个文科生来说,强不止几倍,至少他知道财务管理学年金这块不能靠死记硬背,钱不能直接花掉。
他抽了我几个知识点。
陈凯劝我:“你这样不行啊,你要不找个学霸给你划划重点、讲讲题吧。上回唐倩月考,就是他那个学霸女同学救了他一命,进步了很多,刚刚好及格。”
我也觉得有道理。然后双眼睁大,可怜兮兮的望着陈凯,说:“陈凯同学,我们是不是相亲相爱的一家人,毛爷爷说过,同志有难,要给予关怀,现在是你为人民群众服务的机会到了,是时候发挥你那助人为乐的精神了吧,教教我,我觉得你教的很好,你看你刚刚一提点,我就知道年金和复利的关系,年金是复利和,复利现值系数和复利终值系数互为倒数,相乘等于1”
我可怜兮兮盯着陈凯拉着对方的手不放开,找到了挽救自己于危难之中救星,这时老李走进了教室。
“大家一会儿把桌椅搬一搬,给明天的月考布置考室。”他在白板上画了个座位表:“靠近后门这组搬到走廊上去,留在教室里的同学们把座位全部散开。”
开始搬座位了。
我把书打包好跟着陈凯的步伐走到他的桌子边,看向本应该坐在陈凯旁边的陈悦:“我想坐这里。”
陈悦见陈凯没说话,知道他是不反对,陈悦道:“那你请坐?”
我对着陈悦满意的微微一笑,说了声谢谢,请你吃糖。
陈悦把位置换在我的后面,正觉得今天这个座位很稀奇,更稀奇的事情发生了。
他听见小小道:“陈凯,你觉得像我这样思维迟钝,反映有点慢的人,能在考试前勤学苦读,有可能创造奇迹吗?”
“那要看是哪种奇迹了。”
“比如……进步个十名?”
陈凯摇摇头轻轻的笑了下:“如果那个人是你,有可能。毕竟你拥有惊人的上升空间。”
他依稀记得小小进入大学以来,成绩就在年级二十名内徘徊,非常稳定。
我开心的笑笑然后把手里的练习册往前一递:“那就辛苦你帮我取得惊人的进步,你要对我负责,不不,你要对我的财务管理学负责,到时请你喝奶茶”
陈悦:“????”
陈悦扭头,看向坐在自己后面的唐倩,压低声音:“小小家里出事了?”
唐倩:“……”
陈悦看着他俩的互动,都快看笑了。
如果不是说出这种话、故意坐到陈凯旁边的人是小小,他都要觉得,这是哪个有心机的在故意拿套路撩拨人啊,段位还这么低。
陈悦没忍住,在后面笑了声:“你俩刚坐一起就开始讨论谁负责啦?速度是不是有点快?”
我听他这么说,才一下反应过来自己刚才说了啥。一时只觉得有谁扼住了他的喉咙,刚才还滔滔不绝的嘴此刻也哑了火。
陈凯盯了一会儿我不自在的表情,嘴角微微扬起。
他说话时的模样像在开玩笑,因为语速缓慢,又仿佛带了点儿实实在在的愉悦。
“好,我对你负责。”
陈凯大致扫了遍题干,这道算比较典型的现值系数,他觉得可以讲一下,
题目:甲公司购买一台新的机器设备,,购买价格为200000元,购入时支付了一半的价款,剩下的一半明年付清,按照16%计算利息,新机器购入后的那边就开始使用了,使用年限为6年,如果机器报废了,估计能有残值收入20000元,按照直线法计提折旧,在使用新的机器之后,甲公司每年的新增净利润为40000元(未扣除利息)当时的银行利率为12%,用净现值分析该公司是否可以购买新机器,计算购买新机器方案的现值系数?
他示意我看下题目:“你可以从它的解题思路下手,折旧额-每年净现金流量-第一年的利息费用现值-未来现金净流量现值合计-原始投资现值合计-净现值,在对比。”
小小瞬间思路清晰,把答案写上:”1、机器购入使用后的年折旧额=(200000—20000)/6=30000
2、营业期每年净现金流量=40000+30000=70000元
3、第一年的利息费用现值=200000*50%*16%/(1+12%)=14285.71元
4、未来现金净流量现值合计=70000*(p/a,12%,6)—14285.71+20000*(p/f,12%,6)=70000*4.114—14285.71+20000*1.9738=341559.71元
5、原始投资现值合计=200000*50%+200000*50%/(1+12%)=178571.429元
6、净现值=341559.71—178571.429=162988.281元
由以上可看出,净现值大于0,这个购买方案是可行的”
望着陈凯说,哇塞,我做对了
我正想解释,上课铃声忽然打响,英语老师蔡老师在讲台上道:“上课了,教室里要保持安静,拿出英语课本,不要影响周围的其他同学。”
从旁边突然递过来一张小纸团,落在陈凯桌上。
我朝旁边看了眼,恰好看见陈凯眼角弯了弯,极快地弯出一个弧度。
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