对于成年人来说，活泼、开朗、阳光的人更受大众欢迎，孩子也是如此。合群孩子的知识范围、表达能力、人际交往等均比性格孤僻、不喜欢交往的孩子高很多。现在的孩子，大多为独生子女，被家长娇惯的孤僻、任性，独来独往惯了，心中只有自己，不愿为他人着想。这样的孩子，即使长大后也难以同他人合作，适应不了社会的发展，对其领导能力的培养非常不利。对于这类孩子，家长应当想办法让其远离孤僻。
戴兴卓今年8岁了，非常倔强、任性，不怎么听话，平时在家中很活泼，也很爱说话，可是一旦走入陌生的环境，就会显得非常排斥。妈妈让她叫人，她也不叫。妈妈带着戴兴卓去别人家串门的时候，她也是满脸严肃，一言不发，别人给他玩具或食物时，她也不接。只有妈妈亲手递给她的她才接着。妈妈带着戴兴卓去上学的时候，让她去和别的小朋友一起玩耍，她却一个劲儿地往妈妈的怀里靠。有好几次妈妈去学校接她放学的时候都看到她独自一个人背着书包走向校门口，而其他小朋友却三三两两地聚在一起。老师教同学们做体操，她从来都不做，只是站在原地一动不动，不管老师怎么说，她就是不跟着做。老师问戴兴卓问题的时候，她不是不说话，就是声音小得只有自己听得到。妈妈因为女儿的孤僻非常苦恼。
案例中的戴兴卓就是典型的孤僻、不合群性格的小朋友。这类孩子主要表现为以下几点：第一，言语、认知方面出现异常。主要表现为：从2岁后便开始不爱讲话，不爱同他人接触或交往，对他人的呼喊无反应，不喜欢同人打招呼。第二，社交能力、行为异常。主要表现为：对亲友没有亲近感，缺乏社交方面的兴趣、反应，不喜欢与同伙伴玩耍。那么家长该如何引导孩子走向积极开朗呢？
1.鼓励、引导孩子关心他人
心理学家认为，儿童个性发展、社会化过程之实现，皆离不开人和人之间的相互作用。家长应当鼓励、引导孩子关心他人，在潜移默化中影响孩子与他人之间的关系，这利于良好个性的形成、发展，有益于克服孤僻性格。
2.以身作则，给孩子创造良好的家庭环境
如果孩子从小就能够同家人和睦相处，父母关心孩子，孝敬长辈，相互之间关爱、关心，孩子自然能够从这种气氛中学到如何与人和睦相处。在这种气氛下，家长应当教育、引导孩子与人平等相处，对邻居、客人热情、谦虚、有礼，千万不能让孩子养成以自我为中心的心态。家长应当避免处处围着孩子转，使孩子凌驾在父母之上。同时，家长应当注意尊重孩子，不能随意打骂、训斥孩子等，让孩子在友爱的环境中健康成长。
3.让孩子多参加集体活动
家长不能因为担心孩子的安全问题一味将孩子关在家里，要让孩子多出去参加集体活动，与同龄的小朋友接触、交往，让他在这个过程中学会如何与人和睦相处，并且克服独生子女独来独往的缺点。有些家长可能会说，我们家的孩子比较瘦小，与同龄小朋友相处难免会吃亏。这类家长常常只顾自己的孩子，表面上是关心孩子，其实却让孩子丧失了在群体活动中锻炼的机会。
4.鼓励孩子多交朋友
多数性格孤僻的孩子都存在胆怯心理，不愿意交朋友。而心理健康的孩子大都有自己要好的朋友，孩子在同其他小朋友交往的过程中，家长应当教育让他要拥有宽容之心，与其他小朋友彼此信赖、尊重，进而培养出其团结合作的精神。对于那些喜欢捣乱、逞能、惹事的孩子，家长应当及时制止、纠正，这样，孩子才能逐渐融入集体之中。在这里提醒家长，对于性格异常孤僻的孩子，应当采取一定的措施予以矫正。比如，孩子一直不愿意接受其他小朋友的邀请，偶尔接受时，家长应当予以鼓励。平时多鼓励孩子与其他小朋友交往，欢迎小朋友到家里来玩等。
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