这是一栋落成启用不久的新楼，位于复兴门内东南角，隔着马路与百盛购物中心相望。它的全称应是国家教委电教大楼。
望着这栋楼，我便仿佛看到了设计者那颗跳动着的心。那是一颗充溢着创新欲望的心，一颗竭力从具有束缚力的“定式”与“定势”中突破出来的心。
所谓“定式”，近年来建筑设计上无非是：玻璃幕墙、中国古典亭子顶（或西洋金字塔顶）、通天柱、弧形转角（或“切角”式处理）、连通式密封窗、琉璃瓦部件（或烧陶部件）装饰……
所谓“定势”，是你不直接挪用中国古典建筑的传统语汇，便会被批评为“有悖民族传统”；而你若不大面积使用玻璃幕墙或几何模型式的外观及顶部处理，则又会被视为“不入现代潮流”。
彻底摆脱“定式”难，彻底摆脱“定势”更难。在遵守“定式”中的合理成分，并且尊重“定势”中的合情企盼的前提下，如何曲径通幽、柳暗花明？
电教大楼的设计，体现于楼体的，是一种对非玻璃墙体与玻璃幕墙之间，以及对线条与色块，还有对楼体立面的平与斜、对称与非对称这诸种关系的耐心探求，求的是和谐，是灵动感，是整合后的悦目，以及时代精神的非强制性的自然表现。
看得出，最折磨设计者的，是对顶部的构思。根据电教中心的功能性要求，顶部必须要有高耸的天线，这天线以怎样的建筑语言来托举？是采取立交桥西边广播大楼旧楼的那种苏俄式，还是其新楼的“天坛顶”式，抑或是再往西的中化公司大楼的那种西洋“蒲公英”式？显然是经过反复的推敲，甚至是经过了内心的好一番挣扎，设计者终于定稿于现在的这种方式：以四块略向内倾斜的长方结构，既不像亭子檐顶，又不喻意于“书籍”“文件夹”，也不似现成的几何模型，来组合成一个顶部；而各相关的长方板块之间，则作了细心的锥形凸窗的处理；莫名其妙么？无可名状么？不管它！只问你：顺眼不顺眼？
我不敢断言，人们都像我一样，答曰：顺眼。但我为设计者力图有所突破的心思热烈鼓掌。
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