知识改变命运

大荔发现,他的意识可以自由地控制这股能量,

将它集中到手指或者脚趾,

或者释放成一个强大的能量波,打碎周围的石头和树木。

大荔深吸一口气,

开始思考起自己的教育知识和在这个异界如何应用。

他想到了元素周期表和物理学定理。

他想,

如果他能够掌握元素的知识,

那么他就能更好地利用自己的元素能力。

他开始回忆起元素周期表的各种元素名称和性质,

比如金属元素的导电性和非金属元素的惰性。

然后他转而思考物理学的定理。

他回忆起牛顿第一定律,

即物体在不受力作用时将保持静止或匀速直线运动。

他还想到了欧姆定律,

即电流通过电阻的大小与电压成正比。

大荔认为,

如果他能够把这些知识应用到自己的元素能力中,

他将能够创造出许多不可思议的事物。

例如,他可以使用金属元素来创造出一些有用的工具,

或者使用非金属元素来防止某些元素的攻击。

他还可以使用物理学定理来增强自己的元素能力,

比如使用欧姆定律来增强电系元素的攻击力。

大荔感觉到了自己的思维能力正在不断增强,

他开始变得更加自信。

他决定在这个异界中不放弃,而是要利用自己的教育知识和技能,改变自己的命运。

首先大荔开始了思考。

已知,元素粒子之间的撞击实现能量的矢量传递,

但是这取决元素的活化程度,

也就是单个元素粒子所含的能量级,

量级越高,现象越高。

当元素粒子在某一区域达到一定浓度会诞生意识,

也就是精灵,

戒指通过吸收空气中的能量,

而所谓元素者的体质,大概指的是元素免疫能力,

当对火、水、土、风都免疫时,呈现的体质就是闪电。

而当对水、土、风、闪电免疫时,呈现的体质就是火。

而自己可能来源于外界,没有各种元素免疫能力,因此成为了虚空者。

大荔自己目前最重要的,就是去了解异能等级的不同以及所代表的能力大小。

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