第二次开学，赵元杰就没有在村小上学了，而是去了乡镇的学校。
因为赵元杰的爷爷曾经在镇上开设有医疗诊所，所以有几间房产，离赵元杰的新学校很近。
这个镇其实是一个扩大版的村落。四周都是错落有致的高山，这些高山可以通往远处的村落和城市。
而高山中间，则是一片更为广袤的平地。当然，从山间流下的水流，自然也形成了一条大型河流。各种房屋基本上都是沿河而建。
第一天上学，赵元杰就发现了一个尴尬的事，就是语文老师好像认识他，第一节课间时，她还和自己聊天了，很清楚自己的住址以及家人。但是自己居然没有什么印象。
第一天结束后，赵元杰感觉有些疲累，因为课堂比较正规，任务也比较多。
完成作业后，他很快就入睡了，却做着一些奇怪的梦，大多都是回忆和重复他在以前学校的经历。
如上学路上带着白砂糖混着雪吃的新鲜，以山体斜坡作为滑滑梯滑行的刺激，河里捉鱼和游泳的舒畅，……
甚至还有学着别的孩子，站在大山的高处，看到低洼处远方的行人，用语言胡乱地破口大骂一通，当然，那行人是没有办法治理这样恶劣的孩子的，因为他们距离太远了。
但是，有一次，赵元杰和同伴早早地放学了，正在高处，登高望远，却没有意气风发，而是开始了恶作剧，只见远远的低洼处，有一群行人走着，他们就开始用语言随意地戏弄这行人，当然，也有一些可能小孩子自己都不懂的侮辱人的语言。
那群行人非常愤怒，上回头来教训这顽皮的孩子，结果是不可能的，距离太遥远了。
看到那群人走远了，孩子们放心了，继续一边胡乱地玩耍，一边步行回家。
不知不觉间，他们快到家了，突然一声暴喝，“站住！”给他们吓傻了。
不知道什么时候，他们身后突然站了几个“凶神恶煞”，这几个凶神恶煞不是别人，正是刚才被几个小孩辱骂的行人呀！
这几个小孩虽然很顽皮，但是面对突如其来的打击和棒喝，立即呆住了。
其中一个人缓缓走过来，道：“你们为啥无缘无故在路上骂我们？谁教你的？”
赵元杰等非常害怕，其实他本来也是因为无聊才学着农村人吵嘴时的语言和动作。很快地小孩子就承认了错误。
见几个小孩承认了错误，这几个凶神恶煞的路人也立即变得和蔼可亲起来。他们便开始教育这些顽皮的小孩。
确实，当时的孩子没有什么娱乐生活，除了在野外玩耍，接触人类文明的途径和方式有限，模仿大人的一些不良风俗也许仅仅是一种娱乐。
就在这时，一个影像和声音惊醒了赵元杰。因为他最近又遇到了那些路人中的一个。
原来，当初教训自己的人不是别人，正是自己现在语文老师。
第二天，赵元杰几乎都不敢去上学了，他硬着头皮到了学校门口。
但是突然看到一个人影，刚刚闪入学校，此人正是自己的语文老师。
赵元杰决定不去学校了。
赵元杰满脸忧伤，漫无目的地在街道走着，不知道该何去何从。
在街道逛了好久，终于他在一个修鞋的老头旁边坐下，因为这个老头旁边有好几个空闲的凳子。问了老头后，老头同意他坐自己的凳子，赵元杰才敢坐下。
老头白发苍苍，办事虽然不紧不慢，但是显得颇为费力，给人感觉仿佛有病的样子。
赵元杰就是默默地坐在他旁边，看着来来往往的人流，还有听着老头和顾客的聊天。感觉颇为有趣，一时间把学校的事，都忘记了。
赵元杰最爱听老头讲过去打仗的事情，机关枪如何在夜里闪闪发光，日本人如何坑害老百姓的事情，仿佛他亲历了一般。
除了可以听到很多新鲜有趣的故事，更多的感受是自由自在，而且这个老头似乎一点也不讨厌赵元杰，虽然，不怎么搭理他，但是也没有露出什么厌恶的蛛丝马迹。
到了中午，赵元杰感觉到一阵饥饿，猛地起身，突然一阵天昏地暗的感觉，让他顿时失去了知觉。
过了几秒钟，他才恢复过来，老头已经扶着他了，这时说话了，道：“小家伙，怎么啦，为啥不去上学？”
赵元杰拒绝回答，道：“我刚有点不舒服，为啥头晕目眩呢？”
老头笑了笑道：“没有事，你应该是体虚，看看你瘦得狠！”
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