“喂，刘耀，如果讲的是一群小孩的故事，你作何感想？”
我向旁边写字的他问道。
“至多，就是温馨些，或是搞笑风吧。”
“哟，还挺正常的呢，要是他们是一群疯子呢。”
“就成热血文了，写的是互相残杀然后同归于尽的故事，嗯……好像是叫叙述文，各种回忆的穿插会让主题有一种升华是感觉。”
“能不能写一些比较，普通的故事。”
“那是指，什么？”
“不知道，反正就是少年少女的故事，那种青春恋爱喜剧，有一群同伴和有趣的对手，共同成长的故事。”
“就比如，把李沫写成主角，然后和她同龄的人在一起，再搞些夸张的变身和怪兽，有了市场和销售值，就可成为低龄人的文化传递。”
“文化，什么文化？”
“友谊和正义，还有青春热血，以及各种温馨的画面，就有了所谓的文化。”
“嗯……你们小孩的思想就很奇怪呢，说什么喜欢爱情恐怖片之类的东西，结果看了一后又搞不懂里面的含义，只能模仿些角色做出些有违情理道德的东西。”
“思想不健全，这不是很显然的嘛，老哥你小时候也妄想过成为什么主角有能力和智慧的人吧？”
“不，我那时候怎么可能有机会接触到这些文化，那时候学习都搞不懂了，连对自己的认知都朦朦胧胧的，不过我的确妄想过一件事情。”
“什么？”
“大家都是“活的”。”
“哈哈哈，精神危害，难免的，与其说是玩偶，不如说变成了一个家庭荣誉的象征，挺有趣的，透露着当今社会教育感情的缺失和相互竞争的心理病态。”
“我也没有那个意思，就是一个想法罢了，不要当曲解我的意思。”
“好，那么启悦先生所希望的童年是什么样子的啊？”
“我怎么可能会这个想法呢…与其这样问，倒不如问自己想要什么样的童年。”
“我？我嘛…希望全校和平，永远没有霸凌和欺辱的现象产生。”
“这种话说出来还是很傻的，人会产生误解和矛盾本就是不可避免的现象，硬要摆平也没什么用，更加实际一些，比如说让女校和男校合并，会发很多有趣的事情吧？”
“切～又是素材，一天到晚都离不开这个是吗？何况我们的主题是小学的生活，而不是设立些剧情。”
“可我的童年除了阴暗外，就只剩下悲剧了，一点意思都没有，到不如想象下别人的童年是什么样的，比如，施烨她小时候是怎么样的。”
“我说，有必要损她吗？好歹也是个女孩家家，你至少怜惜一下吧。”
“噗，哈哈哈哈哈哈哈哈，施烨？女生？这是有史以来最大的谎言了，老刘你看不出来吗？她无非就是没长胡子和门把罢了，我们要搞清楚在说这些话，省得以后招人心烦自己也不乐意。”
“你不爱她吗？”
“额……我什么时候，喜欢过她？”
“诸葛辰熙小姐就不少于一千次说过你在意施烨小姐并举出了理由，你可以否认，但不能否认她指出的疑点是错误的。”
“那，只是，欣赏而已，我可是个大好人啊，就算和她有些冲突也是表面而已，我很尊敬她的。”
“扯淡，你要是想隐瞒，干脆别说话，省得以后有人说你缺心眼儿，启悦，我不想谈论什么人间真情，你们产生矛盾也是理所应当的，既然可以像小朋友那样和解，又何必装成一副高大尚的模样来哄骗我？是不是太…愚蠢了？”
“刘，耀兄？”
“怎么了？”
“我突然觉得你好爷们哦，但是我不得不说一句我根本对施烨没有什么爱情，也不会有什么爱情，如果你在胡搅蛮缠胡说八道的话，我恐怕会采取些紧急措施。”
“啧，你啊，堪比千年老松了，固执的不是一点点啊，如果有必要的话，我可以理解你对施烨说的那些文言文，但是你不但讽刺她，还一而再再而三的羞辱她，我觉得这不合理吧。这和把学生逼进绝路的老师有什么区别？”
“起码，她玩的很开心啊，也不会像之前那么沉默寡言啦。”
我笑道。
“那你和她在一起不就更开心了，皆大欢喜啊，大家都是朋友，有什么不可以解决的？当然你要是想当什么伤感男神我也不拦你，可你不是啊，你有你的选择，她也有她的路要走，难道不能通一下，委婉下吗？”
“这个嘛，也不是不可以，但是，她也许会觉得我是在恭维或是承让，显得，尴尬。”
“尴尬你个泡泡茶壶，我不懂，我不懂啦，人有没有面子都不能妨碍想做的事情的，你既然有想要和她相处的想法，就去努力争取啊，一直下去搞的火药味十足大家都不愿意讲话了。”
刘耀厌恶道。
“额……好吧，我尝试尝试。”
我尴尬道。
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