二
“情感是一条起伏不定、永不停歇的河，它会不断涨落而行，遇石则分流，逢弯便折身，直到落入死亡的归墟。”
讲台上，邵老师缓缓地说出了一段开场白。她的声音就像是月夜里流过磐石的溪流，清亮、柔和，而自有一股韧劲。这还是通过了扩音器的变调，其本音音色也许更是悦耳。
台下坐满了学生，没留一个位置，偌大的教室里连过道都坐着人。黄警官被学生们上课的热情震撼了，自己学生时代见过最满的教室，就是高三时候要点名的早读，即使那时候都还有不学习的学生没到，到大学就更是没多少人按点上课了。
黄警官只得斜靠在后门边上，看着邵老师继续上课。
“常常会有人觉得情感是可以控制的，就像电灯，拨动相应开关，灯就会自己明灭，想要欢喜就欢喜，想要悲伤就悲伤，无非是找不找得到正确的开关罢了。”
说完这句话，邵老师微微一笑，润泽的嘴唇形成了一道好看的弧线，明润的大眼睛关不住太多的柔美，从眼角一丝丝的泄露。
啧，奔四的人了，还和二十来岁的小姑娘一样水灵。黄警官看着台下的学生们，觉得其中有些小伙子动机不纯，你看看，盯着人哪里看呢！
“然而，真实世界里的情感并非是如此简单明了的东西。情感流动，从来没有一个基准来规定水平线在哪，更无从确立何谓平静，何谓波动，忧郁、欢脱等等词语也就无凭可依，一切都是在川流不息中动态的变化，那么拨动一个开关便能调整情感的构想，无异于纸上谈兵。”
有个坐在靠近讲台位置的学生举手示意，邵老师朝下面的助教看了一眼，助教便拿了个话筒小跑着递给举手的学生。
“邵教授您好，我是本系研究生，有个疑问想要请您解答一下。刚才邵教授说，情感并没有一个区分平静与波动的基准，可是假如没办法区分平静与波动，那么我们不就无法定义正常与非正常吗？而这个专业——心理医生——还有存在的必要吗？在我的认知里，医疗行为就是帮助人们从非正常的状态转变回正常的状态，假如连正常、非正常都无法区分，那么该如何进行医疗行为呢？”
学生思维清晰，语言流利，估计是优秀学生吧，瞧瞧人家提出问题，直接质疑起了本专业的存在价值，自己上学那会儿才不会想“刑侦存在的意义”之类的问题呢。黄警官挠了挠头，感觉有些生长期的瘙痒。
“这位——”
学生说了自己的名字。
“——林同学，问题问得非常好，这正是我这堂课要讲的核心内容，请大家向林同学给予掌声。”说完，邵老师带头鼓起了掌。
黄警官也鼓着掌，不是为林同学，而是为邵老师，因为他看着林同学眼睛里冒的光就知道，这位邵老师又获得了一名忠实的拥趸。
邵老师压了压手，掌声歇止。
“正如林同学方才所说的那样，目前的医疗体系里，对于心理医生存在的必要性一直有所争议。大部分决策层并不能很准确的理解，究竟何谓心理治疗。他们认为心理与生理一样，有确切的部位来不幸地罹患确切的病症，只要针对其病症进行理化研究，便能够把握住情感的‘开关’。”
邵老师摇了摇头。
“以此为指导思想，最终结果便是：如今的三甲医院精神科，对于精神心理疾病的处理方式，仅仅停留在对症用药的水平上。患者倾向狂躁便用抑制类药物，患者倾向抑郁便用兴奋类药物，再进一步便用镇静剂，联合用药。现在米氮平、奥氮平、卡马西平的应用率已经高到了接近助眠剂的量级了，打个比方，就像是以机关枪的发射频率打大炮。仿佛患者一有个面色不虞便是焦虑抑郁状态，不待分辨就‘三平将军’轮番上阵，暗自期许漫天打鸟能偶然间拨动到某个开关，一切便会瞬间恢复正常。”
邵老师身后的大屏幕投出了几张制作精美的图表，各类抗精神疾病药物的用药频数与相互关系一目了然，还在各个药物边注上简要注解，让非医学专业的听众也能大概地了解现状。
黄警官看了眼屏幕上翻动的ppt。没发现邵老师有任何点击、按按钮之类的动作，应是有人配合着邵老师讲课的内容而展示ppt。
不愧是搞心理的，邵老师御下有方啊！
“缘木求鱼，升山采珠，怎么可能会有疗效呢，偶见成效不过是身体调节反应，便贪功为己，以称神效，往后便会形成路径依赖，不辨是否合用，见人就下药，美其名曰‘全面覆盖’，其实不过是虚饰夸欺之举罢了。陶碗捏得不匀说是方便烘烤受热，绳结绑得不紧说是松弛能延长使用寿命，听在行家耳朵里不免贻笑大方。”
嚯，别看邵老师人柔柔弱弱的，嘴巴毒起来也是常人比不了的。黄警官暗暗咋舌，等会找她协助办案的时候，说话可得小心着，要被这么个文化人记恨上，说不定人家指着鼻子骂你，你都听不太懂。
“当然，生理确有病症的，以药物治疗为主绝非误治，情况极为严重的，以药物辅助也是极好的方案，我所反对的是无视心理，而以生理概括心理的，挂羊头卖狗肉的心理治疗。心理是门学问，情感自有其运行规律，寻找心情变化的道理，就是心理。研究心情变化规律的学科，叫做心理学。以心理学为基础，结合其他相关学科，所发展出的针对心理健康的医学，则是心理治疗学。”
“这与刚刚说的‘开关’有什么不同呢？”底下不知道哪个学生问出了这个问题。
“感谢你的提问，有助于我了解大家的疑问，但是下一次希望你能举手发言，以便我、大家，都能听清楚你问的问题。”
说完，邵老师接了一个美丽的笑容。
黄警官看了这个笑容不免后背发冷。女人真可怕！
“与‘开关’最大的不同，就是心理治疗是基于心理学理论的治疗行为。我们不‘乱枪打鸟’，我们‘有的放矢’；我们不‘全面覆盖’，我们‘精准打击’。更重要的是，对于情感，我们不倒行逆施，而是因势利导。”
大屏幕上的ppt翻过一页，上面写着“情感引导”。
“开头我说了一段话，情感是一条不停流动的河。我们所说的情绪，是我们对这条河流流动的整体状态的描述，而不是对河流的某一个因素的变化的描述。这么说可能不太好理解，我们可以举个例子。河流平和流淌时，我们称其为‘从容’，此状态与速度快慢、水面起伏无关，并不是速度慢、起伏小便是‘从容’，同样速度慢、起伏小，如果其流动滞涩，我们便会称其为‘木讷’，或者是‘麻木’。更严重的滞涩，流动时断时续，我们称呼为‘失焦’。在真实世界里，出现‘失焦’的人，往往无法应对刺激性事件，一旦遇到，便会失去思考能力，甚至出现一小段时间的断片。这类人通常都有一次严重的心理刺激事件作为发源点，此后受到类似刺激时，就会发生‘失焦’。”
简单来说就是吓傻了呗。黄警官联想到了杨阿姨的苍白面孔，觉得她估计就是被吓到“失焦”了。
“请大家注意，罹患‘失焦’的患者在平时不一定存在精神问题，甚至他人会认为其精神稳定远胜常人，唯在面临相似刺激时才会引发，所以以现代医学的理化检查是无法捕捉其特异性变化数据的。无法捕捉便无法研究，研究进行不下去，治疗便无从下手，用药便是无根浮萍，只能顺着情绪的浪涛随波远去。”
邵老师半侧过身，指向身后的ppt。
“执锋镝以攮敌寇，洞幽深以抚人心，面对此类病人，我们心理医生的治疗手段，才更有优势。同学们，情感引导便是我们的锋镝，来帮助我们抚慰人心。这节课的正式名称为‘基于真实世界案例的情感引导法对失焦患者的心因治疗初探’。那么，这节课正式开讲。”
台下响过一阵阵纸张翻动声、键盘点击声，学生们都在用自己方式记录台上所传达的观点。黄警官赞叹不已。心理学本来就不算热门专业，来听课的有几成是为了学习的不好说，但邵老师就是能凭着开场这么几分钟，迅速地抓住学生们的注意力，这份功力非一般教授能比。黄警官对这次的协助工作信心十足。
接下来就是接近一个小时的大课，黄警官没在里面旁听，里头人多气闷，讲的内容也让人头晕目眩，不如在外头等下课。这一个小时里，没有一个学生中途离开，气氛时而涌跃时而凝神，一切都在邵老师的把握之中。
下课铃声响起，台下的学生们竟发出了“不恨千金去，但愿此刻长”的懊恼声。
邵老师轻笑一声，说出了结束语。
“对于患者来说，生活就像是永远不会结束的黑夜，只会在永恒的苦难里无谓地翻滚煎熬，惟有一堆堆火焰能支撑人们捱到破晓，而点起火焰则是我们的工作。引之，导之，令其沐浴朝晖，同学们，希望将来能有幸与你们成为同事，谢谢，下课。”
掌声久久不息，围着邵老师的学生们也没个散去的时候，黄警官又等了半个小时，总算有空间进去了。
邵老师正坐在课桌上和两个助教谈笑，没有一点架子，看上去就像三个闺蜜正在聊天一样，说不出的活泼。
黄警官走到邵老师边上，直接了当地说明。
“邵教授您好，我是市局刑警黄榕，受上级指派来请您来指导一下我们的工作，陆大队长应该事先与您协调过了？”
“哦！你好，黄警官。”
邵老师从桌上小跳下来，与黄警官握手。
“陆大队长是有和我提过这个事情，不过能不能出示一下证件，我好向陆大队长确认一下接洽人员？”
“当然，当然。”黄警官连忙掏出证件，颇有几分讨好意味。
邵老师翻看完证件，递还给黄警官。
“不意黄警官竟和我同岁？看上去还和健壮的小伙子一般，平日一定规律训练了吧？工作繁忙、疲惫之余还能定期锻炼，黄警官是个克己奉公、认真负责的人呐。”
听不太懂怎么办？是夸我吧？
“啊，哈哈哈，邵教授客气了，为人民服务嘛。”
“具体的工作内容，移步到我的办公室继续聊吧？不远，就在这栋楼六楼。”
“哦哦，对，好的。”
黄警官本想直接请邵教授到局里，方便现场对杨阿姨进行协助问询，但话头貌似不好起了，只得跟着邵老师去她的办公室。
助教们留在教室收拾，邵老师交代了助教们几句，便领着黄警官往六楼去。
电梯里。
“邵教授教学水平真高啊，我看全校的学生都来捧您的场了吧？那么大的讲厅连个小马扎都放不下了。”
黄警官本着求人办事嘴得甜的主导思想，夸起了邵老师。
邵老师笑了起来，一点不拘束，反而有几分豪爽。
“黄警官谬赞了，不过我每次备课可都是花了心思的，能得到这样的称赞也算是不白费工夫了。现在的学生可没以前那般单纯，若不继续提升教学水平，今天的热闹也不过是昙花一现而已。”
“以邵教授的水平还怕没人听课？我看课上都没人舍得去上个几分钟的厕所呢。”
“哈哈哈，你看，黄警官这不就明点出我的课还有进步空间的事实了吗？”
“怎么会，我可没这意思！”
邵老师扭头看向黄警官，眼露促狭。
“假如我的课真的臻至化境，又岂会有人不听着我的课，而去注意有没有人去上厕所呢？又或者说，怎么会让黄警官这般优秀的警官，不得不站到教室外来躲避我的魔音呢？”
黄警官只得一脸苦笑，恨不得缝上自己这张嘴。
上到六楼，走廊上十分安静，似乎没有学生走动。
邵老师见黄警官东张西望的，不知在找什么东西，好奇发问。
“黄警官在找什么？”
“哦，没有，就是想着这里是教学楼，怎么没有学生来往。”
“有教室才会有学生啊。”
“这一层没有教室吗？”
“有是有，一间小教室，不过很久没用过了，因为有段时间学院装修，临时把杂物放里面，等装修完了也没人把东西清走，排课的老师们都习惯了没这间教室的日子了，空间又小，本来也没几个人用，现在已经是个杂物间了。”
转过一个拐角。
“我说怎么这么安静呢。”
“哈哈哈，正是因为安静，我才要了这里的办公室，心理治疗总离不开一个静字。”
“邵教授平时的诊室就在这里？”
“不是不是，我是正规的心理医生，只有在正式的职业场所才会进行医疗行为，我只是需要练‘静功’而已。”
又转过一个拐角。
“黄警官，这里就是——”
邵老师话说了一半就停了。黄警官抬眼一看，邵老师办公室的门前站了个年轻姑娘，戴着眼镜，怀抱着笔记本，神态有些拘谨，微垂着头，浏海向下落着，只用眼睛瞟着邵老师和黄警官。
“这位同学——”邵老师刚要问，这个姑娘便快速鞠了一躬，小跑着离开了。
黄警官和邵老师面面相觑，都是满眼疑惑。
“是系里的学生吗？”黄警官问。
“我不记得有见过她”邵老师边打开办公室的门，“也许是新生吧，或者是想报考我的研究生的同学。”
黄警官点点头，跟着邵老师进了办公室。
“邵老师专业水平高，为人随和，还外貌出众，这么受欢迎的老师可不多见，像这样直接来找您当导师的学生应该不少吧？”黄警官边问着邵老师边环视着办公室。
邵老师的办公室很有特色。不像刻板印象里大学教授的办公室那样：大部头、线装书塞满书柜，实木家具沉重得让地板不住叫苦，或茶或烟的味道凝滞不散，一进去就好像被严肃沉重的空气压住喉咙一般。反而清新简约，明亮舒适。
一进门便见着天光，素淡的窗帘大开，半开的窗户有微风缓缓而入，细目的纱窗礼貌地拦下了粗鲁的沙尘和暴烈的日光，只透下了清风与适宜的光。窗台上有一株水仙，玻璃盆中水质清澈，光线穿过清水和根系，在地板上映出奇妙的光斑。木纹的地板显得柔和干净，四周的墙壁更是刷成了不刺眼的米色，整体的色彩均突出一个柔和。简易的书架靠着墙，摆放着时下有名的畅销书，不光是心理学相关的书籍，还有相当一部分娱乐性质的闲书，与其说是一名大学教授的书架，不如说是一个女大学生的兴趣读书角。邵老师平时办公的桌椅就在窗前，正对着门，桌子对面还有一张单人沙发作为客座。
桌子是简单的升降桌，无主机的一体式电脑斜放在桌子的一侧，桌面铺着橙色的防水垫，常用的杯子摆在左手边，杯子上印着卡通图案，似乎还是会随温度变化而改变图案的款式。杯里有一柄小勺，还残留了一些可可的污渍，看上去是匆匆喝完，还没来得及洗。椅子是能放平的人体工学椅，椅子上放着小枕头，轻薄的小被子团在枕边。
黄警官脑海中浮现出这么一个画面：
清丽的美人斜躺在长椅上享受着午间的休憩，微风吹动顺滑的发丝，小被子盖在肚子上，翘起顽皮的小角。俄倾风停，丽人忽然醒转，看了眼时间，便匆忙摇直长椅，甩下被子，端起已放凉的可可一饮而尽，随手放在桌上就出了门，嘴上还留有可可的痕迹。
“是有不少，但是也有一些不是学生的人找我，在之前的办公室的时候总是一刻不停地敲门，让我不厌其烦，这才和系里商量着偷偷搬到了这里。”
邵老师拿走桌上的杯子，走进了一旁的茶水间。
“不是学生的人？”
“学校也不知道想干嘛，举办了一个‘校外公开课’活动”邵老师的声音从茶水间传出来，“我的课有时候也在名单里，那时便会开放给校外人士进场，从那之后，呵，我的麻烦事就更多了。”
“是这样啊。”黄警官坐到了客座沙发上。
“黄警官，椰汁和可可，你选哪一个？”
邵老师从茶水间探出头问道。黄警官的眼神不由自主地落在了邵老师的嘴唇上。
当然唇上什么痕迹也没有。
“椰……椰汁吧。”黄警官不爱喝甜的，但相比之下，冰凉的椰汁比可可更好一点。
邵老师端出一杯椰汁放在黄警官面前，她自己则是倒了一杯冰水，用的是透明的玻璃杯，卡通杯留在了水槽里。
早知道说喝白水不就好了吗，黄警官吐了口气。
“那么邵教授，我来大致和您说明一下这次需要您协助的工作内容吧？”
“哈哈哈，不用您来您去的，也别喊我教授，这不是把我叫老了。”
“那，邵老师？”
“我叫邵皎霓，如果你愿意的话，可以直接喊我皎霓。”
“这……”
“你放心，在私下我一向喜欢别人直接喊我的名，不论是助教还是学生们，因为这代表了我们双方是平等的，亲切的，有助于团队合作。”
“我，呃，哈哈哈，我还是叫你邵老师吧，直接叫名字我还是不太习惯。”
“当然可以。相对的，我便继续称呼你黄警官吧。”邵老师露出些微的遗憾神色。
“咳，嗯，邵老师，那我们就直接进入正题吧？”
“好的，黄警官请说。”
黄警官便把杨阿姨的情况说了一遍。
“陆大队长的意思是，能不能请邵老师对杨女士进行一下心理干预，帮助她尽快恢复到能够配合问询的程度，让我们的办案进度能够往前推进。”
邵老师双手支在桌上，两掌合抱，指尖轻轻点着嘴唇，思考了片刻。
“黄警官，按照现有的信息来看，恐怕杨女士处于一个很严重的失焦发作期。一般而言，失焦的发作整体呈现一个‘陡峰速降’趋势，在发作当下短时间内达到高峰，然后因自心代偿而快速回落，持续时间不会太长，一、两天内就能恢复到一个相对平稳的阶段，快的话可能半天便可恢复。但杨女士的情况，你方才说的，距离刺激事件发生已然过去了数天时间，在面对问询时仍不能有效对答，说明此次刺激事件要远远超过其心理的代偿能力，以致直到现在在还处于失焦发作期中。”
“那么，按照邵老师的经历，经治疗后，大概多久能恢复呢？”
“这位杨女士的证词对你们办案有很大的影响吗？”
对陆大队长的文书癖好影响可能大一点。
“杨女士是发现人中离尸体最近的人，也许会有一些重要线索，老实说，我们的调查陷入了僵局，有任何一点线索都不能放过。”
“嗯……具体的时间我没办法给你保证。失焦的发作与患者初次的刺激源事件密切相关，这次发作得这么厉害，也许发现尸体的过程十分接近于初次刺激事件，我必须找到该事件才能够判断需要花多少时间来扭转病势。”
“这点我非常理解，只是人命案子，由不得人慢慢来，希望邵老师能尽力帮忙。”
“那我需要一些杨女士的资料，越详细越好，我可以从中找寻她心理的突破口。”
“好的，这个有现成的资料。”
“如果能有案件相关的资料就更好了。”
“这恐怕……”黄警官面露难色。
“没有也没关系，只是如果有案件资料的话，通过对比场景元素，我能更快的发现最初事件与本次事件的共同点，也许能对案子有一定帮助。”
没听太懂，总之是有资料就更快对吧？
“……邵老师具体需要哪方面的资料？”
“关于杨女士发现尸体时的场景资料就行，不需要其他信息。”
“那……好吧，请千万保密。”
“没问题。”邵老师绽放出美丽的笑脸。
本书首发来自17K小说网, 第一时间看正版内容！