他深知作为老师，不仅要传授知识，还要引导学生养成良好的学习习惯和态度。
于是，他开始在笔记本上列出一些可能的话题和活动，希望能激发学生们的兴趣和参与度。他希望通过自己的努力，让这个新学期有一个好的开始，帮助学生们更好地成长和发展。
随着最后一堂课的下课铃声响起，整个教室仿佛被打开的潘多拉盒子，瞬间热闹起来。同学们的交谈声、笑声、书本翻页的声音交织在一起，形成了一种独特的下课交响曲。
老师站在讲台上，微笑的喊着同学们安静。等着大家逐渐安静下来。然后，他开口说：“同学们，今天我们就到这里。请大家在离开教室前整理好自己的桌面，保持教室的整洁。另外，李阳同学，请你下课后来我的办公室一趟。”
话音刚落，原本 安静下来 的教室立刻变得喧闹 。同学们都用好奇的眼神看了看李阳，然后又开始小声地交谈起来。李阳则是一脸平静地坐在自己的位置上，仿佛刚刚的一切都没有影响到他。
另一边同学们小声的讨论着李阳。关于李阳的传闻和猜测特别引人注目。
有人神秘兮兮地说：“你们知道吗？我听说李阳老人其实是李阳的亲戚！好像是什么远房表亲之类的。”这个消息立刻引起了一阵小小的骚动，大家都对这个突如其来的亲戚关系表示惊讶和好奇。
另一个人则插话说：“哎，你们别听他瞎扯。我听说李阳是个富二代，家里可有钱了。他平时那么低调，肯定是故意不想让大家知道。”这个说法也引起了不少人的兴趣和讨论，大家都开始想象李阳背后可能隐藏的财富和故事。
然而，当大家安静下来重新坐回座位的时候，却发现李阳依旧是一副淡定自若的样子，仿佛对这些传闻和猜测毫不在意。这让同学们感到更加好奇和疑惑，也让李阳变得更加神秘和引人注目。
当李老师宣布下课的那一刻，原本宁静的教室仿佛被一股活力所淹没。同学们瞬间从沉思中惊醒，像是被释放的鸟儿，纷纷跳起来，整理书包，奔向食堂。他们的脸上洋溢着期待和兴奋，仿佛已经看到了美味食物的身影。
李阳从容不迫地收拾起桌面上的书本和文具。他的动作有条不紊，仿佛周围的热闹与他无关。他看着同学们远去的背影，嘴角勾起一丝苦笑，然后站起身，跟随着老师的步伐离开了教室。
由于李老师是老师不方便与同学们抢位置，所以等同学们下完楼梯，李老师才下去，而身为同学的李阳见老师没下，他也不敢下去，而是默默的等老师，与李老师一起下去，到他办公室。
由于李阳与李老师等同学们先下去的原因，所以李阳就在讲台上的几分钟，帮助李老师收拾讲台。
他蹲下身子，一本本地将书籍归类放好，又将粉笔盒和黑板擦整齐地放在一旁。
李阳帮着李老师拿着课本，一起向办公室走去。他心中满是疑惑，不明白为什么李老师会让他去办公室，但他并未问出口，只是默默地跟在李老师身后。
突然，他们路过校门口，李阳看见林悦正准备离开学校。林悦是他的同班同学，也是一个特别的女生。李阳心想：“原来林悦的是走读生。”心理说着，李阳没有注意到他的嘴角微微上扬，带着一丝不易察觉的微笑。
但这一幕李老师被注意到了，他扶起眼镜，面带笑容，装作一脸好奇的问，问道：“李阳，你看到什么开心的事情了吗？”
李阳不知道为什么，这一刻他的心有些慌乱，担心老师看到引起误会，赶紧掩饰道：“没，没什么，只是觉得今天的阳光很好。
李老师面露惊讶的说道：“真的只是天气好吗？”李安肯定的说到：是的。
李阳的心跳似乎在这一刻加速了，他的思绪有些混乱，不知道该如何回应老师的提问。他瞥了一眼林悦离去的背影，又看了看老师，心里暗自庆幸老师没有继续追问下去。
然而，李老师的眼神中却透露出一种看透一切的深邃，他轻轻地笑了笑，没有再说什么。
李老师打开办公室大门，李阳跟着老师一起进去。李阳看着办公室空荡荡的，只有两三个办公卓，放着少数物品。
李老师似乎看出了李阳的好奇，像李阳解释道：“现在刚开学，老师也没有什么书本资料。这几个物品还是因为，老师们也没地方放，就留在这里。
老师再次跟李阳说道：记住老师办公室在大门右边第3个靠墙的位置，以后有事找老师来这个位置记住。
李洋点了点头，回了一声：“嗯”。
李老师笑着说道：“还挺羞涩。”
李老师继续说：“现在去食堂人很多，你先留下来，帮我整个10分钟，这样既人少了，又不会菜凉。”
李阳有些惊讶的问道：“老师你还懂这些。”
李老师回道：“我以前也是学生。”
……
五六分钟后，东西李阳已经帮李老师整好，这个时候放下手中工作的李老师，再次开口道：“知道我为什么要叫你来办公室吗？
李阳摇了摇头道：“老师我不知道，我也想知道老师为什么叫我来办公室。”
李老师回答道：中午最后一节课的时候，我看见你，一直在看，一个女同学。一开始我还以为她是你初中暗恋的女生，老师准备叫你来办公室好好劝你，然后发现你们似乎不认识。
这时候李阳插了一嘴，好奇的说：“老师，你怎么知道我们不认识？”
李老师回答到：“经历的多就懂了。”
李老师继续说道：“在办公室门口的时候，我改变了想法。老师该劝还是要劝的，不过换了一种方式。老师希望你能明白，高中阶段学习为重。”
李老师继续说道：“青春期的萌芽，很容易发生碰撞。这很容易让你们产生一种错觉，你们喜欢对方。而这种精神状态很影响你们学习，所意老师们才介意你们男女同学过度交往，过度亲密。”
李阳立即向李老师保证道：“老师我保证不会，在高中谈恋爱。”
李老师扯了扯嘴角，慢悠悠的说道：“你不是第1个向我保证的人了，往往向我保证的人更危险，这让我有些更放心不下你 。”
李老师继续说道：“而这种危险的行为往往来源于，对异性的好奇。有来源于外貌上的好奇，对方没有按照你想法所带来的反差感，一些帮助带来的感动等等。”
李老师说继续说道：“这种青春期的萌芽，会给你们带来一种错觉，也就是人生的三大错觉，他喜欢我。”
李老师继续说道：“很多人在一起未必是因为喜欢对方，而是单纯的为了在一起而在一起，这种往往不得善终的结果。不单单影响自己的精神状态，很容易导致，学习成绩下降，影响家庭。”
李老师继续说道：“老师就先说这么多吧，说多了你也不乐意听，老师只希望你能听进去一点点，记住你是一个学生，不要左耳进右耳出。”
李阳向老师点了点头，说道：“老师，我记住了。”
李老师有些满意的点了点头，说道：“时间差不多了，你去吃午饭吧。
李阳向老师说了一声：“老师再见，然后走出办公室，顺便把办公室门关上。”
李阳不知道在他走以后，李老师叹了叹气，又摇了摇头的说道：“又是一个左耳进右耳出，没有听进去的学生。”
李老师看着桌子上的一叠叠资料，无奈地摇了摇头。他作为一名有着丰富教学经验的老师，见过太多这样的学生了。他们在青春期时对异性产生好奇和兴趣是很正常的事情，但如果不加以引导和教育，很容易走上歧途。
就在这时，办公室的门被轻轻地推开了。李老师抬头一看，原来是丽丽来了。丽丽是李老师的得意门生的后代之一，也是李阳的同班同学。她长得漂亮可爱，性格开朗活泼，很受同学们的喜欢。
早上的时候，丽丽走到李老师的办公室，有些紧张地说：“老师，你能不能给我一些关于学习方法的建议？我觉得自己最近学习效率不高，成绩也有所下降。”
李老师微笑着说：“当然可以啊，丽丽。你先坐下吧，我们好好聊聊。”
丽丽坐下来，李老师拿出自己的试卷。由于刚开学李老师，拿的是上个学期的老资料，让她回去做。中午再来找他，你老是发现她主要是在数学和物理方面存在一些问题。他耐心地给她讲解了一些难点和重点，并给她提供了一些实用的学习方法和技巧。
丽丽认真地听着老师的讲解，不时地点头表示理解。她觉得李老师的讲解非常清晰和生动，让她对这些学科有了更深入的认识和理解。
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