下午的三节课，分别是无聊的英语课，令人犯困的政治课，以及让人提不起精神的数学课，偏偏那些让人感兴趣的语文、历史和地理，却一节都没有，从第一节课开始，从仅有零星几人困乏地趴在桌上，到第三节课，上课走神溜号的学生已经连成大片。
当然不管上什么课，都不会引起苏尚文的半分兴趣，心里细细盘算着该如何去了解贾健的事情，如何帮助贾健，最根本的问题是在想，自己到底该不该跟郑富和成褚明说，既害怕光凭自己一个人无法完成此事，又怕将两个人卷进拉后，再造成一些无法预料到的后果，心里很是矛盾。
小同桌安佳丽偶尔一撇，看到他若有所思，明显能察觉出来心思不在教室里，一心二用写了张纸条悄悄递了过去，又用肘关节轻轻撞了一下他的左胳膊。
下意识看向被触碰的地方，那种与少女滑润的肌肤互相摩擦，残留的温热触感，但是他现在来不及感受这些，就看到在皮肤下面，粘着一张两寸见方的粉红色贴纸，看到上面的文字，小声嘟囔着道：“苏尚文同学，在发什么呆，感觉从今天上午，被老师一起叫去办公室开始，你的状态就不太对，是发生什么事情了嘛？能不能跟我说说。”
令苏尚文没想到的是，小同桌的洞察力居然这么可怕，明明掩饰得很好，却被她发现了，还能准确推断出具体的时间。
琢磨了一下，才动笔在纸条上回道：“我有个问题想问你，如果未来某一天，你发现自己与众不同，但这种与众不同只有你自己知道，而且几乎无法在其他人面前展示，也可能你一展示，就会被人当做疯子精神病，那你还选择留下这种与众不同么？”害怕自己露骨的语言，会突然惊吓到小同桌，所以苏尚文回复得极为隐晦。
迫不及待接过纸条的安佳丽，尽管看得十分认真，但也只用了不到半分钟便看完了，紧闭双眼陷入沉思，过了十多秒钟才睁开美目，新撕下一片贴纸，提笔写道：“我会恐惧这种与众不同，因为我觉得，这种与众不同会对我造成影响，甚至就像你所说，为了不暴露这种与众不同，为了不让别人把我当成疯子精神病，我可能都会尽量与他人保持一定距离，那还不如抛弃这种与众不同。”
虽然只是文字形式，苏尚文还是从字里行间里，理解到小同桌斩钉截铁的态度，只是这时他还以为对方因为本身性格原因，才会衍生出这种想法，并没有往深层次想，直到后来，小同桌的秘密在他面前彻底暴露，才感叹道原来如此，当然这都是后话了。
想了想，苏尚文又继续写着：“那如果说，这种与众不同已经出现了，而且你想甩也甩不掉。后来你发现，这种与众不同能帮助别人，但光凭你自己又很难，可是如若寻找他人帮助，一方面很难让人信服，还有一方面是在帮助别人的同时，很有可能会对你找的协助者不利，这样你会如何选择，是自己取帮助别人，还是和其他人一起去帮助别人？”写好后便推了过去。
“难道非要帮助别人么？就不能把这种与众不同彻底藏起来，就算要帮助别人，也只是用普通人的方式，而这种与众不同不暴露不就好了。”小同桌安佳丽的回答，另辟蹊径。
在让苏尚文无话可说的同时，也给他一瞬间的启发。
想了想，梳理清楚现如今自己的状况，自己能够从未来突然穿越到过去，也能从过去突然穿越到未来，时间间隔现在看来最长不超过五天，而且已经经历的时间是没办法重新经历，一旦在未来知道结果，那么在过去就无可避免会发生导致这个结果的事情，有因必有果，有果必有因。
不过还可以像苏崇武所说，在未来搜集足够多的信息，利用这些信息差回到过去，然后利用这些信息，去改变更遥远未来的果。
想到这里，苏尚文的精神顿时为之一振，看了看小同桌，见对方看了过来，才微笑着无声道：“谢谢你。”
同样小同桌浅浅一笑回了一句，他也读懂了其中蕴含的唇语，是‘不客气’三个字。
下定决心的苏尚文，不再彷徨，不再迷茫，同时也不再犹豫。没等下课之时，就开始收拾书包，回头朝小同桌耳语了几句，朝她借已经完成的作业本。
下课铃一响，在小同桌略感惊讶的目光中，背上书包的苏尚文，从后门快步离开。
因为还有一节自习课才到放学时间，所以没办法从学校大门直接离开，只得从学校后面一处残垣断壁的围墙上翻过去。
趁着课间十分钟，苏尚文随着大批学生一起走出教学楼，避过很多人的注意，一头钻到学校后面，灵巧地翻过围墙，轻松踏在校外的土地，朝着心中已决定好的目的地走去。
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