第25章 无常的生命

像王雪燕那样蹦蹦跳跳的像小兔子一样,没有一点稳重成熟的样子,病患者可能就不会相信她,估计是她的父母言传身教,让她耳濡目染,自然而然就学会了生存之道。

清晨的阳光轻柔地穿过淡蓝色的纱帘,洒在王雪燕家宽敞明亮的客厅里。

真皮沙发上,王雪燕的父母,王医生和李医生,正一边喝着咖啡,一边阅读当天的报纸。

两人都身着剪裁合身的白衬衫,深色西裤笔挺,周身散发着沉稳和自信。

墙上挂的老照片,无声地诉说着两人的过往。

其中一张泛黄的照片里,年轻的王医生穿着洗得发白的工装裤,头发有些凌乱,脸上却洋溢着热情和朝气。

那时,他刚刚踏入医学院,心中怀揣着治病救人的理想,眼里闪烁着炽热的光芒。

照片里的李医生,扎着两条乌黑的麻花辫,笑容灿烂,眼神中满是对未来的憧憬。

王雪燕记得,有一次和父母一起参加医院的聚会。

聚会上,叔叔阿姨们谈论的都是最新的医学研究成果和疑难病例。

王医生发言时,身姿挺拔,条理清晰地讲述着自己在手术中的经验和见解,举手投足间尽显专业。

李医生则面带微笑,不时用温和的语言补充观点,引得周围人频频点头。

在家中,父母对王雪燕的教育也十分重视。

晚饭后,一家人围坐在实木餐桌旁,分享一天的见闻。

王医生会耐心地给王雪燕讲解时事新闻,分析背后的原因;李医生则会分享医院里发生的暖心故事,教导她要心怀善意。

当王雪燕遇到难题时,父母会引导她独立思考,鼓励她发表自己的看法。

周末的午后,阳光洒在阳台上。

王医生和李医生会坐在藤椅上,泡上一壶香茗,阅读医学书籍。

王雪燕偶尔凑过去,看到书上密密麻麻的批注和笔记,不禁对父母的勤奋和认真肃然起敬。

在这样的家庭氛围中成长,王雪燕耳濡目染,逐渐养成了严谨、自信的性格。

在成长的过程中,王雪燕也渐渐明白,父母所处的阶层,不仅给了他们更好的物质条件,更让他们肩负起了更大的责任。

而父母始终秉持着最初的理想,用行动诠释着对医学的热爱和对患者的关怀。

至于以后掌握的怎么样,就需要不断努力才能达到目标。

达到了目标,生活水平就会提高一些,这是自然而然水到渠成的事,无可厚非。

张健不服何老师对王学兵的评价,他是刺儿头,就要跟别人反着来,属于典型的叛逆性的人。

这种性格的人可能和他的原生家庭有关,从小就有多动症,要么像他爸,要么像他妈,一般来说,他爸多动,他妈就安静,他妈多动,他爸就安静,如果他的爸妈都多动,就容易生出叛逆性格的人。

他爸妈也没想到会生出这个大圣级别的娃。

张健动作敏捷,站起来的时候,左右摇晃,像是要随时逃跑的样子。

嘴角上有一个瘊子,瘊子上长着毛,眼睛左右上下移动,眼神狐疑不定,怀疑一切,质疑所有,这样在老师和同学们面前,都给人华而不实的感觉,他自言自语,像是在跟空气说话,大家没把他当回事。

他的成绩不行,加上凡事都反着来,很多老师都对他表示反感,也就是说他很讨人嫌弃。

不过,他仍然我行我素,不肯悔改,依旧挑战所有权威,只要老师反对的,他就支持,老师支持的,他就反对,老师表扬的,他就批评,老师批评的,他就说好。

老师推荐的,他说不好,老师否定的,他就肯定。

总之,老师的说法,在他那里都不成立。

包括太阳从东边升起,西边落下,他说太阳也有从西边出来的,他都见过的。

这样的刺头,令人头疼不已。

班干部也不敢管,不管又不行,老师会批评班干部,说不称职,不管事,是个摆设。

要大胆往前冲,不要怕,敢管人的干部才是好干部,越是难管的学生,只要管好了,就是能力的提升,可以说是飞升。

难管的学生就是练拳的沙袋,是陪练,也是对手和敌人,只要打败了这样的刺儿头,敢管这样的人,就证明班干部是真正的班干部。

老师多次长时间鼓励班干部放开手脚去管理学生,协助她完成这项艰巨而光荣的任务,但班干部的确前后为难,左右不是,对张健这样的人,束手无策。

何老师对张健没有好印象,不过,也不能得罪他,只是把他当作可以有可以没有的东西对待。

阳光穿过积灰的教室窗户,在课桌上投下斑驳光影。

张健猫着腰,像只敏捷的猴子,趁着课间大家打闹的间隙,蹑手蹑脚地走向教室角落的垃圾桶。

他眼睛滴溜溜一转,确认没人注意,便迅速伸手从垃圾桶里翻出被丢弃的饮料瓶,塞进自己鼓鼓囊囊的书包。

“张健!你又在翻垃圾桶!”清脆的女声响起,班长王悦双手抱胸,眉头拧成一个“川”字,脸上写满嫌弃。

张健像是被定住一样僵在原地,随后,他尴尬地挠挠头,黝黑的脸上露出讨好的笑,露出一排参差不齐的牙齿:“嘿嘿,这瓶子能卖钱呢。”

教室里顿时响起一阵哄笑,几个调皮的男生笑得前仰后合,用手指着他窃窃私语。

上课铃响,张健慌忙回到座位。这节课是公开课,语文老师身着崭新的连衣裙,脚蹬高跟鞋,身姿优雅地走上讲台。

当讲到古诗词中的思乡之情时,老师声情并茂地描绘着“露从今夜白,月是故乡明”的意境,同学们都沉浸其中,张健却突然大声说:“老师,我不明白,月亮不都一样嘛,有啥好思念的!”

老师的笑容瞬间凝固,她扶了扶眼镜,眼中闪过一丝不悦,轻咳一声说道:“张健同学,你的想法很……特别。”

语气里带着难以掩饰的敷衍。

课后,老师在办公室和其他老师抱怨:“张健家里条件差,见识也短浅,上课老是冒出一些莫名其妙的话,简直像个跳梁小丑。”

张健知道从老师那里得不到肯定,只有通过压迫同学获得存在感。

他在其他方面没什么突出的表现,他为了证明自己还活着,就会弄出一些动作,来证明他还在。

有一段时间,没有看到王学兵了,悄无声息。

到了三年级下学期,浩楠才听说他死了。

听到这个消息,浩楠感到很意外,据说他得了肺结核,以前只是轻微咳嗽,没有在意,以至于后来就严重了。

越来越严重,就像是鲁迅先生写的《药》里的华老栓的儿子小栓得的那个病。

详细情况在该作品里有描述。

不过,说法各异,实际情况是一样的。

一个是中医的说法,一个是西医的说法。

也就是肺痨,要药引子,需要人血。要说血的成分显而易见,血离开人的身体,基本没用,再说血在地,已经被严重污染,再用馒头去蘸,那馒头还能吃吗?

所以,民间流传的土方法可能就是一个骗局,就像这样的人血馒头,欺骗当时愚昧无知的民众,也欺骗现在愚昧无知的民众,没有科学道理的事却大肆宣扬,估计就是盯住了病人家属兜里的几个叮当作响的铜子而已。

浩楠不知道为什么会有人上当,但知道人穷志短的道理。

拿出辛苦积攒的钱,去换取一个毫无希望的未来。除了愚昧无知,还有可怜可叹。

这个场面令人感到恐怖,但事实上民间流传的方法还在流传,因为希望伴随失望而生,失望总在希望破灭之后,花钱买的不是希望,正如种下了希望的种子,因为各种人为的因素,最终收获了绝望。

浩楠没想到王学兵会死,死对他来说是一种解脱,但是对浩楠来说,不可想象。

死亡对娃娃对青少年来说,像是遥不可及的概念,只是风闻,从不经历。

人本来享有长寿,因为种种私欲,寿命大为打折,正常能活千年的,因为不顺从规律,结果走到半路就人间蒸发。

这属于夭折。

人生还没开始精彩的篇章,就只在序曲阶段就戛然而止。

或者只是在刚开始宣读前言,就没了后面的内容,全是空白。

浩楠看到王学兵的母亲一夜间竟然白了头,真是白发人送黑发人。

人生三大不幸,少年丧父,中年丧夫,老年丧子,王学兵的母亲都占全了,这样的悲苦女人,余生无长,但度日如年,以泪洗面,不知道如何面对。

对于王学兵的去世,让浩楠第一次感觉到,死亡这个仇敌会选择小孩子下手的,死亡不是老年人的独有的,死亡选择的对象不分年龄大小,也就是说,浩楠也在其中,任何人都难逃一死,只不过时间上有差别。

在王学兵家附近,也就是王学兵家的院墙外面,有一户人家,沿街而住,来来往往的人都可以看到他家的人的一举一动。

这户人家被安排在紧挨着院墙地方,修建了红瓦青砖的平房,只有两间,之所以在这里修建,是因为以前这是垃圾场,没有房屋,他家是下放户,在城里没户口,一直没落实,他们干脆先靠着院墙搭建了棚子,像是窝棚,暂时有个遮风挡雨住处,当地管理人员也没办法,只能睁只眼闭只眼,得过且过。

不知道什么原因,男主人去世,接着是女主人去世,都是生了重病,没治好。

丧事就在家门口举办,人来人往,都能看见。

这样的人家真是福无双至祸不单行。

浩楠亲眼见到他们家去世的亲人一一入殓,鞭炮震天响,烧纸,还有蜡烛,以及棺木前摆着的奠字。

这些东西让人徒生恐怖感,可也很好奇,人去世了会去到哪里?

一般都实行火葬,就是火化了再安葬。

安葬按照传统习惯,还是要准备棺材,那么,人一旦去世,经过焚烧,就变成了一堆骨灰,然后再将骨灰放进小盒子,再将小盒子放进大盒子也就是棺材里面。

这小子的母亲的死,对浩楠来说不陌生。

因为他小时候看过别人的死。

有老人,也有的是孩子,死亡像是和人密切相关的事物。

事实的确是这样。小时候,浩楠在大姑家看到她家的邻居死了,当时门前围了不少人。但是,大姑不让浩楠走近去看。

浩楠感觉很奇怪,不过,他还是很听话,没有前往,只是觉得这个人昨天还说话,今天就沉默,众人都在哭泣,唯独去世的人毫无知觉。

在小姑家,住在前面的一家,生了孩子,可惜是早产,死了,只有草草掩埋,小姑也不让我去看,我也听话,不去看。

这样,一老一小,在大姑家有过,在小姑家也有过,现在身边的同学,不老也不小,死了,路边的这户人家,也走完这一生。

据说还有一个姐姐,现在只剩下姐弟俩。

因为住在路边,经常路过,所以对他家比较熟悉。

这些人据说都是船上的渔民,后来不打算漂了,就上了岸,毕竟长期在船上生活,对身体不好。

上了岸,就有了固定的住所,不用担心水的问题。

水火无情,的确没错。上了岸,就安心在岸上找事做。

岸上的生活也不容易,看得出,路边的人家,有的穷,有的富裕,这些年还看不明显。

这条路不算很好,以前是沥青路,不知道哪里来的履带车给碾压了,久而久之,遇到雨水天气,来往的车辆碾压,将路面碾压坏了,变得坑坑洼洼,十分难走,这个问题一直都没有得到解决。

浩楠写了一首诗,用来描述这条路。

在家里念出来,没有得到好评,反而得到批评,从此以后,他就不再在家念自己写的诗歌或者文章,免得再次蒙羞。

这条路上很多故事,让浩楠记忆深刻。

因为常常路过,也随便瞅一瞅,就有了印象。

王学兵算是一墙之隔的人,墙外就是普通市民的居住点,墙内是王学兵的家,不算豪华,但是属于知识分子家庭,吃商品粮食的人家,地位高,有保障。

墙外的市民就要付出努力才行,没有付出,就没有回报,这就是真理。

有付出也不一定有回报,这样的付出就是无效的,没有什么效果。

要说王学兵其实最不划算,要知道他已经吃商品粮了,要好好活着,就有了无限可能。

但是,随着生命的结束,一切也就没有再说的必要。

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