结果可想而知，那位给班主任老师诊病的老中医的孙女高戈，如愿以偿，当选了宣传委员。
如此这般，在汪伯丹老师任课期间，高戈同学从始至终一直是班干部——宣传委员，还年年被评为“优秀班干部”。
一通下来。原卫生委员谢天已在上次的竞选活动中，成功续任。不知何故，好端端的又被刷下来了，好像是不是与前段时间的卫生抽查不合格（即黑板上面的边框，被检查卫生的老师，欠起脚,用手一摸，竟是灰尘）有关。
全年级就童心班抽查的卫生不合格，班主任老师脸面想必无光。不知卫生委员落选，与之有无关系否？见自己被撸，女卫生委员谢天当堂就哭得稀里哗啦，梨花带雨。班主任汪老师只得建议：我还有个会必须出席，今天就先选到这儿。
由教研组长召集的 ，专职负责教学工作的副校长主持的“初二年级班主任老师的教学研讨会”，准时召开。主要商讨：如何具有针对性的开展“知识就是力量”的主题交流会。即在上学期的期中、期末及每月月考，全年级大排名（各班主任老师及教研组长知晓，没对外公示）中，平均成绩在前三名的同学，分享学习心得和体会。旨在让更多的学生，掌握正确的学习方法和如何学会举一反三，融会贯通，共同进步。
那时候还没实行统考。各区所管辖的学校大排名就没有可比性，也毫无意义。但教学大纲是一样的，知识点是想通的，所以貌似说明不了什么问题的成绩，亦或多或少反映出学生对知识把握程度的现状。由此，区主抓教学任务的领导，一而再，再而三的向下部署：务必把提高学习成绩，落实到实处，故才有了“知识就是力量”的主题教学交流会。
交流会不仅如期召开了，其中，有一名同学的经验值得大书特书。他的数学和语文的学习方法，很是有必要大力推广。
第一，上课专心听讲。
老师在课堂上讲的例题，贯穿了解题思路、公式的灵活运用等。做到当堂的知识点，当堂掌握并在课后做题验证之。
第二，善于归纳总结。
譬如：平面几何在解题时，辅助线的正确连接，起到了画龙点睛、穿针引线的作用。该题就迎刃而解了。尤其是三角形内切圆形及内切三角形，连接好辅助线，大大缩减了解题的时间，达到了事半功倍的效果。
第三，语文要记好笔记。
俗话说“好脑子，不如烂笔头子”。把记叙文、论说文、散文等的特点，在笔记本上以显著的方法，譬如，在散文的特点前面，画上三个实心的三角，“形散而神不散”的特点就铭记在心了。以此类推，重点的知识点，考试题出现的概率非常高，考试时就完全手拿把掐了。
看似很简单的学习经验，每个同学都会，也都在做。但唯一不同的是：持之以恒，锲而不舍、坚持不懈。
专题研讨会，开得富有成效。还将“知识就是力量”每个字的的横幅，贴在前面黑板的正上方。让每名学生，时时刻刻都能看到，感知它赋予的无穷无尽的效用。
在这股学习的热潮鼓舞下，童心那颗不甘寂寞、驿动的心，也“蠢蠢欲动”：别人能行，我又不缺鼻子，少眼睛的，不信“噶”不过人家。童心踌躇满志，大有撸起袖子大干一场的决心和勇气。
研讨会结束后，之前搁置的卫生委员的最终人选尘埃落定。卫生委员继续由谢天担任，理由是谢天有信心、有决心，把班里的卫生搞好，若再有类似的情况出现，自己主动辞职。后来听说，谢天的姐姐谢娣和哥哥，班主任都教过。只是他们之间的关系未往一块儿联想。
那天特别“巧”，谢娣来给谢天送化学书，其实那天根本没有化学课。正好在快到班主任上课的时候，一进一出，差点撞个满怀。
“汪老师好”谢娣赶紧抱住了汪老师。
“哎，你怎么上我们班来了，找谁呀？”汪老师疑惑道。
“哦，我给我妹妹谢天送书来了，昨天一块儿写作业，不小心收拾我书包里了”。谢娣突出了妹妹谢天。
卫生委员是费力不讨好的差事，没人愿意掺乎。但不管怎样，说到底也是班干部啊？这是毋庸置疑的。谢天从小学到初中，甚至连个小队长都没当过，当然当个卫生委员，好歹也是个班干部啊，就显得举重若轻了。
其他各课代表，都没有变动，唯独童心原来担任的英语课代表一职，赋予了新来的借读生——学委兼任英语课代表。美其名曰：让其珍惜来北京上学的机会，勉励其发奋图强，积极进取，把北京的教材优势，带回到原籍去。
那时候，各省自己有统编教材，北京由教育部及人民教育出版社等联合编纂和审定的教材，无论是从思想性、实践性、内容的难易程度、选材的深度和宽度、厚度，都是其他省会城市的教材，无法比拟的，这是毋庸置疑的事实。
其思想性是指选材的主题鲜明，观点明确；
其实践性是指：注重理论与实际结合，有利于日常的应用和掌握。
其内容性是指：毕竟有的偏远地区，师资力量相对比较薄弱，那教出来的孩子，势必会受到影响，由此，许多知识点可能根本就不讲，抑或是点到为止，北京的教材涉猎得比较广泛，有外国名著，寓言故事，有国内的典故由来、白话文的释析等等。
选材的深度是指：可以从不同的角度和层面来观察和分析问题。
选材的宽度是指：要避免指选择一个方面的素材，而应该从多个方面综合考虑。
选材的厚度是指：对人的启迪、推动和鞭策作用。
多年以后，国家为了高考具有的评判性和可比性，实行了人教版的统编教材。
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