在小镇小学的时光，如同一首轻快的歌谣，伴随着周砚青和苏念安的欢声笑语，缓缓流淌。
自“三八线”划定后，两人的校园生活又迎来了新的挑战——课本之困，以及与之相伴的鼠患难题。
那是一个普通的清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒在校园的小径上。周砚青和苏念安像往常一样，手牵手走进教室。然而，当他们打开书包准备拿出课本时，却发现了异样。
周砚青的语文课本，封面竟然破了一个大洞，像是被什么东西狠狠咬过。他惊讶地瞪大了眼睛，“念安，你看我的书怎么成这样了！”
苏念安凑过来一看，也是吃了一惊，“呀，这好像是被老鼠咬的。”再看她自己的课本，虽然没有破洞，但也有一些老鼠啃咬过的痕迹，书页边缘参差不齐。
其他同学也陆续发现了类似的情况，教室里顿时炸开了锅。“我的数学书少了几页！”“我的自然课本封面都没了！”同学们的惊呼声此起彼伏。
原来，学校的课本存放仓库年久失修，老鼠横行。这些小家伙在夜里偷偷溜进仓库，把课本当成了磨牙的工具。学校一时之间也没有多余的课本可以替换，老师无奈地告诉大家，只能先凑合着用。
周砚青看着那本残缺不全的课本，有些发愁：“这可怎么上课呀，好多字都看不到了。”苏念安却没有气馁，她眨了眨明亮的眼睛，安慰道：“砚青哥哥，别担心，我们一起想办法。”
于是，一下课，周砚青和苏念安就凑到一起，研究起如何修补课本。他们先把咬坏的书页小心地抚平，然后从本子上撕下几张纸，用胶水仔细地粘贴在破损的地方。
周砚青负责涂胶水，苏念安则小心翼翼地把纸对齐粘好，两人配合得十分默契。
然而，修补课本并非易事。有些地方的字迹实在模糊不清，无论怎么修补都无法辨认。这时，苏念安灵机一动，说：“砚青哥哥，我们去问问其他班的同学，说不定他们的书没有被咬得这么厉害，我们可以对照着看。”周砚青听了，觉得是个好主意，两人立刻行动起来。
他们拿着课本，在各个班级间穿梭，询问有没有同学的课本保存得比较完整。
幸运的是，他们找到了隔壁班的一个同学，他的语文课本只有一些轻微的磨损。周砚青和苏念安如获至宝，赶紧把自己缺失的内容抄了下来。
解决了课本内容的问题，可老鼠的威胁依然存在。这天中午，周砚青和苏念安在教室里做作业，突然听到一阵“窸窸窣窣”的声音。
周砚青警觉地抬起头，顺着声音的方向看去，只见一只老鼠正从教室的角落里窜了出来，在课桌椅间快速穿梭。
“啊！有老鼠！”苏念安吓得尖叫起来，一下子躲到了周砚青的身后。周砚青虽然心里也有些害怕，但看到苏念安受惊的样子，还是鼓起勇气，拿起身边的扫帚，准备驱赶老鼠。
老鼠似乎察觉到了危险，并没有轻易就范。它在教室里上蹿下跳，一会儿躲到讲台下面，一会儿又跑到窗户边，还时不时地发出“吱吱”的叫声，仿佛在向他们挑衅。
周砚青紧紧握着扫帚，眼睛死死地盯着老鼠，寻找着最佳的出击时机。突然，老鼠从讲台下窜了出来，向着教室的后方跑去。
周砚青看准时机，猛地挥动扫帚，朝着老鼠打去。然而，老鼠动作敏捷，一下子躲开了，扫帚只扫到了它的尾巴。
老鼠吃痛，“吱吱”叫了两声，更加疯狂地逃窜起来。它跑到了苏念安的脚边，苏念安吓得又尖叫了一声，不自觉地抬起脚。
周砚青担心苏念安被老鼠咬到，心急如焚。他顾不上许多，扔下扫帚，直接伸手去抓老鼠。
老鼠在他的手上咬了一口，周砚青疼得倒吸一口凉气，但他没有松手，死死地抓住老鼠，把它扔出了教室。苏念安看到周砚青的手被咬出了血，心疼地说：“砚青哥哥，你受伤了！”周砚青强忍着疼痛，笑着说：“没事，只要你没被吓到就好。”
苏念安赶紧拉着周砚青去医务室。校医为周砚青清洗了伤口，涂上了药水，然后包扎好。校医一边处理伤口，一边叮嘱道：“小朋友，以后遇到老鼠可不能这么莽撞，很危险的。”周砚青不好意思地点点头。
回到教室后，周砚青和苏念安决定不能再坐以待毙，他们要想办法彻底解决老鼠的问题。两人召集了几个关系好的同学，开了一个小小的“作战会议”。
“我们可以在教室里放一些老鼠夹，等老鼠上钩。”一个同学提议道。
“可是老鼠夹可能会夹到我们自己呀，不太安全。”苏念安有些担忧地说。
“那我们用老鼠药吧，把老鼠药放在老鼠经常出没的地方，毒死它们。”另一个同学说道。
“这个主意也不行，要是其他小动物误食了怎么办？而且我们在教室里放老鼠药，也不安全。”周砚青摇摇头否定了这个提议。
大家七嘴八舌地讨论着，却始终没有一个完美的解决方案。这时，周砚青突然想到了一个办法，“我们可以做一个捕鼠笼呀，用一个大纸箱，在里面放一些食物当诱饵，等老鼠进去了，就把纸箱封住，这样既能抓住老鼠，又不会伤害到其他东西。”
大家听了，都觉得这个办法不错，于是纷纷行动起来。他们找来了一个废弃的大纸箱，在纸箱的一侧开了一个小口，作为老鼠的入口。
然后，在纸箱里面放了一些香喷喷的花生米，这是老鼠最喜欢的食物。最后，他们用一根小木棍支起纸箱的盖子，只要老鼠一进去吃花生米，碰到小木棍，盖子就会落下，将老鼠困在里面。
捕鼠笼做好后，他们把它放在了教室的角落里，等待着老鼠上钩。然而，一连几天，捕鼠笼都没有动静，老鼠似乎察觉到了危险，不再轻易现身。
周砚青和苏念安有些失望，但他们并没有放弃。他们决定改变策略，仔细观察老鼠的行动轨迹，寻找更好的放置捕鼠笼的位置。
经过一番观察，他们发现老鼠经常从教室后面的一个小洞里钻进来。于是，他们把捕鼠笼移到了小洞旁边。
功夫不负有心人，终于，在一个午后，当周砚青和苏念安走进教室时，听到了捕鼠笼里传来“吱吱”的叫声。他们兴奋地跑过去，只见一只老鼠正在捕鼠笼里拼命挣扎。
“我们成功啦！”周砚青高兴地喊道。苏念安也开心地笑了起来，“砚青哥哥，你真厉害！”
他们小心翼翼地把捕鼠笼拿到教室外面，将老鼠放生到了远离学校的地方。从那以后，教室里的老鼠明显减少了，周砚青和苏念安的课本也不再受到老鼠的破坏。
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