在成功解决了课本被老鼠咬坏以及鼠患的问题后，周砚青和苏念安的校园生活似乎又恢复了往日的平静与欢乐。
然而，就像平静的湖面偶尔也会泛起涟漪，两人之间因为一些小事，爆发了一场激烈的同桌纷争。
那是一个阳光明媚的上午，课间休息时，周砚青正在座位上聚精会神地看着一本从图书馆借来的漫画书。
这本书讲的是一个超级英雄拯救世界的故事，精彩的画面和扣人心弦的情节让他看得如痴如醉。
苏念安则在一旁整理自己的文具，她把铅笔、橡皮、尺子等一一摆放整齐，然后准备拿出课本预习下节课的内容。
当她伸手去拿放在桌角的课本时，手肘不小心碰到了周砚青的胳膊。周砚青正看到关键的地方，这一碰让他手中的书晃动了一下，视线也瞬间模糊，错过了精彩的画面。
“哎呀，你干嘛呀！”周砚青有些恼火地说道，眉头紧紧皱在一起，眼神中透露出一丝不悦。
苏念安被他突如其来的指责吓了一跳，手中的课本差点掉落在地上。她委屈地看着周砚青，解释道：“砚青哥哥，我不是故意的，我只是想拿课本，不小心碰到你了。”
“你就不能小心点吗？我正看到最精彩的地方呢！”周砚青没有理会苏念安的解释，继续抱怨着。
苏念安的眼眶一下子红了，她觉得自己已经道了歉，周砚青还这样不依不饶，心里很是委屈。“我都说了不是故意的，你还怪我，你怎么这样呀！”苏念安的声音带着一丝哭腔，她转过头去，不再看周砚青。
周砚青这才意识到自己的语气有些重了，但他心里还是有些不痛快，也拉不下脸来道歉。于是，两人就这样僵持着，谁也不理谁。
上课铃响了，这是一堂数学课。数学老师在讲台上滔滔不绝地讲解着复杂的运算公式，可周砚青和苏念安都无心听课。
周砚青偷偷瞥了一眼苏念安，只见她眼睛盯着黑板，可眼神却有些游离，显然还在为刚才的事情生气。周砚青的心里有些愧疚，但又觉得自己没错，毕竟是苏念安先碰到他的。
而苏念安呢，心里也很纠结。她觉得周砚青不应该对她发那么大的火，可又觉得自己确实打扰到他看书了。就这样，两人各自怀着心事，一节课在沉闷的气氛中过去了。
下课后，其他同学都像往常一样，在教室里嬉笑打闹，或是三五成群地讨论着学习和生活中的趣事。但周砚青和苏念安的座位周围，却仿佛有一道无形的屏障，将他们与周围的欢乐氛围隔离开来。
周砚青试图重新看那本漫画书，可怎么也看不进去，脑海里总是浮现出苏念安委屈的模样。苏念安则坐在座位上，呆呆地望着窗外，手中无意识地转着铅笔。
这时，周砚青的好朋友李明走了过来，看到他一脸郁闷的样子，好奇地问：“砚青，你怎么了？怎么看起来不开心呀？”
周砚青把事情的经过跟李明说了一遍，李明听后，笑着说：“就这点小事呀，你也别太计较了，苏念安又不是故意的，你去跟她道个歉，不就没事了。”
周砚青犹豫了一下，说：“可是是她先碰到我的呀，为什么要我道歉？”李明拍了拍他的肩膀，说：“你们俩是好朋友，还是同桌，别因为这点小事伤了和气。而且苏念安都已经道歉了，你就大度一点嘛。”
另一边，苏念安的好朋友王丽也察觉到了她的不对劲。在王丽的追问下，苏念安把事情告诉了她。王丽听后，说：“念安，其实周砚青可能就是太投入看书了，所以才着急。你也别太往心里去，你们平时关系那么好，互相让一让就没事啦。”
虽然朋友们都在劝和，但周砚青和苏念安还是拉不下脸来主动道歉。于是，这种冷战的状态一直持续到了下午。
下午的美术课上，老师要求同学们分组合作完成一幅画，主题是“我们的校园”。周砚青和苏念安作为同桌，自然被分到了一组。
一开始，两人谁也不说话，各自画各自的。周砚青画了校园的教学楼，他用彩色铅笔仔细地描绘着教学楼的轮廓，给墙壁涂上了淡淡的黄色，窗户则涂成了蓝色。
苏念安画的是校园的操场，她笔下的操场绿草如茵，同学们在操场上快乐地奔跑玩耍。
随着画作的逐渐成形，问题出现了。周砚青觉得苏念安画的操场占据了太多画面，导致他想要画的图书馆位置不够了。而苏念安则认为自己的操场画得很完美，不想修改。
“你画得太大了，图书馆都没地方画了，你得改改。”周砚青皱着眉头对苏念安说。
“我觉得这样挺好的，为什么要改？而且这是合作画画，又不是你一个人的画。”苏念安毫不示弱地回应道。
“可是主题是‘我们的校园’，图书馆也是校园的重要部分，不能不画呀。”周砚青着急地解释着。
“那你一开始怎么不说，现在我都画好了，你才说位置不够，早干嘛去了！”苏念安的声音提高了几分，眼眶又红了起来。
两人你一言我一语，互不相让，争吵的声音越来越大，引得周围的同学纷纷侧目。美术老师听到声音，走了过来。
“周砚青、苏念安，你们怎么回事？大家都是在合作完成画作，要互相配合，不能争吵。”美术老师严肃地说道。
周砚青和苏念安都低着头，不说话。老师看了看他们的画，说：“你们俩画得都很不错，但是既然是合作，就要考虑整体的布局。
这样吧，苏念安，你稍微调整一下操场的大小，给图书馆留出一些位置，周砚青，你也想想办法，看看怎么让图书馆和操场更好地融合在画面里。”
在老师的调解下，苏念安虽然心里还有些不情愿，但还是拿起橡皮擦，小心翼翼地修改起操场的轮廓。周砚青则在一旁思考着如何调整图书馆的位置和画法，让画面更加和谐。
经过一番努力，两人终于完成了这幅画。画中的校园，教学楼矗立在中央，操场绿草如茵，同学们在操场上玩耍，旁边的图书馆古朴典雅，周围还有五颜六色的花朵和高大的树木。整幅画色彩鲜艳，充满了生机与活力。
看着完成的画作，周砚青和苏念安的心情都放松了许多。他们对视了一眼，都从对方的眼中看到了一丝愧疚和笑意。
下课后，周砚青犹豫了一下，最终还是鼓起勇气对苏念安说：“念安，上午是我不好，我不该对你发脾气，你别生气了。”苏念安看着他，脸上露出了灿烂的笑容，“我也有错，我不该那么大声跟你说话。砚青哥哥，我们和好吧。”
“好呀，我们和好了！”周砚青也开心地笑了起来。两人伸出小拇指，拉了勾，仿佛在为他们的友谊重新立下誓言。
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