经历了小组作业的默契协作，周砚青、苏念安、胖墩和李悦之间的情谊愈发深厚。
而校园生活总是充满惊喜，这不，学校即将举办一场盛大的文艺表演，各个班级都在紧锣密鼓地筹备节目，准备在舞台上一展风采。
消息传来，教室里顿时热闹非凡，同学们纷纷讨论着要表演什么节目。周砚青一下子来了兴致，他拍着桌子，大声说道：“咱们上次小组作业配合得那么好，这次文艺表演，我们也一起弄个节目吧！”
苏念安眼睛一亮，点头道：“好呀，可是表演什么节目好呢？唱歌、跳舞还是小品？”
胖墩摸着下巴，思索片刻后说：“要不来个小品吧，咱们上次在古诗词短剧里配合得就挺搞笑，这次小品肯定也能逗大家乐。”
李悦却摇了摇头，说：“小品虽然有趣，但可能参与的人有限。我觉得唱歌不错，大家都能参与，而且唱歌氛围好。”
几人各抒己见，争执不下。这时，周砚青灵机一动，说：“要不我们来个综合性节目，前面唱歌，中间穿插一段搞笑的舞蹈，最后再来个小品的小片段，这样既能展现我们多方面的才艺，又能让节目丰富多彩。”
众人听了，眼前一亮，纷纷表示赞同。“砚青哥哥，你这个主意太棒了！这样的节目肯定独一无二。”苏念安兴奋地说。
于是，四人开始为节目做准备。首先是选歌，经过一番讨论，他们决定演唱一首欢快的校园歌曲《青春的旋律》，这首歌节奏轻快，充满活力，非常符合他们的青春气息。
选好歌后，就是紧张的排练。每天放学后，他们都会来到学校的排练室，一遍又一遍地练习唱歌。周砚青的嗓音比较洪亮，但有时候会跑调，为了纠正这个问题，苏念安就耐心地一句一句教他，还打趣说：“砚青哥哥，你要是再跑调，我就把你变成‘跑调大王’啦。”周砚青则努力调整音准，笑着回应：“我保证，一定不辜负你的教导，坚决不当‘跑调大王’。”
胖墩唱歌虽然音色一般，但胜在热情高涨，每一句都唱得十分投入。李悦的嗓音则清脆悦耳，像一只灵动的小鸟，为整个合唱增添了不少色彩。
歌曲排练得差不多后，就到了舞蹈部分。他们从网上找了一段简单又搞笑的舞蹈视频，跟着视频里的动作依样画葫芦。然而，舞蹈对于这几个没有什么舞蹈基础的孩子来说，可不是一件容易的事。
周砚青四肢协调性不太好，学起舞蹈动作来笨手笨脚的，不是手伸错方向，就是脚迈错步子，逗得大家哈哈大笑。
苏念安一边笑，一边耐心地帮他纠正动作：“砚青哥哥，你看，手要这样摆，脚要这样迈，你再试试。”
胖墩则因为体型较胖，跳起舞来动作略显滑稽，他自嘲道：“我这哪是跳舞，简直就是在表演‘胖墩摇摆秀’。”但他并没有气馁，反而更加努力地练习，想要把每个动作都做到位。
李悦虽然有一些舞蹈天赋，但要教好其他三人也不是一件轻松的事。她细心地分解每一个动作，不厌其烦地给大家示范，在她的帮助下，大家的舞蹈动作逐渐有了起色。
至于小品片段，他们根据校园生活中的趣事编写了一个小故事。故事讲的是一位同学在课堂上闹了一系列笑话，比如认错老师、把书拿反等等。
周砚青扮演那个迷糊的同学，苏念安则饰演认真负责的班长，胖墩和李悦分别扮演老师和其他同学，每个人都把自己的角色演绎得生动有趣。
排练的日子里，有欢笑，有汗水，也有争吵。有一次，因为对小品里的一个情节理解不同，周砚青和胖墩争执了起来。
周砚青觉得应该这样表演才能突出笑点，胖墩却认为那样更搞笑，两人互不相让，气氛一度紧张。
苏念安和李悦赶紧过来劝架。苏念安拉着周砚青的手，说：“砚青哥哥，别生气啦，我们好好商量嘛，说不定把你们的想法结合起来，会更有意思呢。”
李悦也对胖墩说：“胖墩，大家都是为了节目好，我们一起想想办法，找到最合适的表演方式。”
在两人的劝解下，周砚青和胖墩冷静了下来，他们重新坐下来讨论，最终把两个想法融合在一起，创造出了一个更有趣的情节，让小品更加精彩。
随着文艺表演的日子越来越近，他们的节目也排练得越来越熟练。终于，到了正式表演的那一天。学校的礼堂里座无虚席，同学们都满怀期待地等待着精彩的节目。
轮到周砚青他们上台了，四人深吸一口气，互相鼓励后，自信地走上舞台。音乐响起，他们用饱满的热情唱起了《青春的旋律》，清澈的歌声在礼堂里回荡，瞬间吸引了台下观众的注意力。
唱完歌后，舞蹈环节开始。他们搞笑又整齐的舞蹈动作，引得台下观众笑声连连，掌声不断。最后，小品片段把整个节目推向了高潮，周砚青那迷糊的样子，苏念安认真的神态，胖墩和李悦的精彩配合，让观众们笑得前仰后合。
表演结束，台下响起了雷鸣般的掌声，同学们纷纷站起来为他们喝彩。周砚青、苏念安、胖墩和李悦四人激动地拥抱在一起，眼中闪烁着喜悦的泪花。
这次文艺表演，不仅让他们在舞台上绽放了光彩，也让他们的友谊更加坚不可摧。
他们通过共同的努力，为全校师生带来了一场欢乐的视听盛宴，也为自己的青春岁月留下了一段难忘的回忆，在他们的青春叠梦上又添上了绚丽多彩的一笔。
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